5.3生活中的透镜--2024-2025学年北师大2024版物理八年级上册教学同步课件（44页ppt）

(课件网) 5.3生活中的透镜 第五章 透镜及其应用 北师大版2024版物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 5.3 生活中的透镜教案 一、教学目标 知识与技能 深入理解照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜等生活中常见透镜仪器的成像原理，熟练掌握它们与凸透镜成像规律的联系。 能够准确描述各类透镜仪器的结构特点及其功能，清晰区分不同仪器成像的异同点。 学会正确使用常见的透镜仪器，如使用放大镜观察微小物体，使用照相机进行简单拍摄等。 过程与方法 通过对生活中透镜仪器的实物观察、分析讨论和动手操作，有效提高学生的观察能力、分析归纳能力和实践操作能力。 在探究透镜仪器工作原理的过程中，引导学生运用所学的凸透镜成像规律解决实际问题，切实增强学生知识迁移和应用的能力。 情感态度与价值观 充分激发学生对生活中物理现象的探究兴趣，使学生深刻感受物理知识在生活中的广泛应用，从而提升学生学习物理的积极性和主动性。 培养学生将物理知识与生活实际紧密联系的意识，鼓励学生善于观察、勤于思考，逐步养成用科学眼光看待生活的习惯。 二、教学重难点 教学重点 透彻理解照相机、投影仪、放大镜等常见透镜仪器的成像原理及结构特点。 熟练掌握根据凸透镜成像规律分析和解释生活中透镜仪器的工作过程。 教学难点 深入理解显微镜和望远镜较为复杂的成像原理，以及其中多个透镜组合的作用机制。 准确区分不同透镜仪器成像特点的差异，并能灵活运用成像规律解决实际应用中的问题。 三、教学方法 讲授法、观察法、讨论法、实物演示法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 （一）导入新课（5 分钟） 回顾旧知：通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学的凸透镜成像规律，如不同物距（u＞2f、u = 2f、f＜u＜2f、u = f、u＜f）对应的成像特点（像的大小、倒正、虚实），以及像距的变化情况，为本节课学习生活中的透镜应用奠定基础。 情境导入：展示一组生活中使用透镜仪器的图片，如旅游时用照相机拍摄的美丽风景、教室里投影仪投放的教学课件、用放大镜观察邮票上的精细图案、科学家使用显微镜观察细胞结构、天文爱好者用望远镜观测星空等，提问学生：“这些图片中都用到了哪些透镜仪器？它们是如何工作的，为什么能呈现出这样的画面呢？” 从而引发学生的好奇心和求知欲，顺利导入本节课 “生活中的透镜” 的学习内容。 （二）新课讲授 照相机（10 分钟） 实物展示与结构介绍：拿出一台真实的照相机（或展示高清的照相机实物图片），向学生详细介绍照相机的主要结构，包括镜头（相当于凸透镜）、胶片（或数码相机的图像传感器，相当于光屏）、快门、光圈等。讲解各部分的功能，如镜头用于会聚光线成像，胶片或图像传感器用于记录影像，快门控制曝光时间，光圈调节进光量。 成像原理分析：结合凸透镜成像规律，分析照相机的成像原理。强调当用照相机拍摄物体时，物体到镜头的距离（物距）大于二倍焦距（u＞2f），根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，像距在一倍焦距和二倍焦距之间（f＜v＜2f）。通过多媒体课件展示照相机成像的光路图，更加直观地帮助学生理解成像过程。 实际操作体验：如果条件允许，让学生分组进行简单的拍摄体验，在操作过程中引导学生思考如何调整焦距、物距等参数来获得清晰的像，进一步加深学生对照相机成像原理的理解。 投影仪（10 分钟） 结构展示与讲解：展示投影仪的实物（或模型、图片），介绍其主要结构，如镜头（凸透镜）、投影片（物体）、平面镜、屏幕等。讲解各部分的作用，镜头用于成像，投影片是要被放大投影的物体，平面镜用于改变光路，使像能够投射到屏幕上。 成像原 ... ...