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课件网) 人教版（2019） 第一章：运动的描述 高中物理 必修第一册 1.4 速度变化快慢的描述—加速度 新课导入 一辆小汽车在10s内，速度从0达到100km/h，一列火车在300s内速度也从0达到100km/h。虽然汽车和火车速度都从0达到100km/h，但是它们的运动情况显然不同。你觉得用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？ Part.01 速度的变化量△v PART ONE 教学目标 教学重点 位置的变化量———位移 0 x1 x2 x/m 时刻的变化量———时间间隔 0 t1 t2 知识回顾 1 、速度的变化量 Δv Ａ Ｂ ⑴定义： 末速度减去初速度 ⑵定义式 ：Δv ＝ v2－v1 物理意义 ：表示物体速度变化的大小(多少)和方向. v1 v2 （矢量性） Ａ Ｂ 2 、求速度变化量Δv的方法 ① 加速直线运动 ②减速直线运动 ⑴图示法 Δv Ａ Ｂ Δv 图示法步骤：将速度进行平移，使两个速度的起点重合。速度变化量就是从初速度的末端指向末速度的末端。 v1 v2 v1 v2 ⑵同一直线上的矢量运算转化为代数运算 v1大小4m/s v2 大小10m/s Ｂ 规定初速度方向为正方向： v1＝4m/s v2 ＝10m/s 因为：Δv ＝ v2－v1 Δv ＝10－4＝6（m/s ） 速度变化量大小为6m/s，方向与初速度方向相同。 v1＝10m/s v2 ＝4m/s 规定初速度方向为正方向： 加速 因为：Δv ＝ v2－v1 Δv ＝4－10＝－6（m/s ） 速度变化量大小为6m/s，方向与初速度方向相反。 加速：速度变化量与初速度同向； 减速：速度变化量与初速度反向。 Ａ △v 的正负与初末速度的方向有什么关系？ 想一想 1、若v > v0，则△v ____0， 物体做_____运动； 2、若v < v0，则△v ____0， 物体做_____运动。 在直线运动中,以初速度方向为正，表达式: △v ＝ v－v0 ＞ ＜ 加速 减速 想一想 【例题】如图所示，小球碰墙后反弹，小球速度变化了吗？变化量是多少？ 解析： 法一：同一直线上的矢量运算转化为代数运算 ⑴规定初速度方向为正方向： v1＝10m/s，v2＝－10m/s 因为：Δv ＝ v2－v1 Δv ＝－10－10＝－20（m/s ） 小球速度变化量是－20m/s 。即大小为20m/s，方向与初速度方向相反。 ⑵规定末速度方向为正方向： v1＝－10m/s，v2＝10m/s 因为：Δv ＝ v2－v1 Δv ＝10－（－10）＝20（m/s ） 小球速度变化量是20m/s 。即大小为20m/s，方向与末速度方向相同。 法二：图示法 Δv v1：10m/s v2：10m/s v1：10m/s v2：10m/s 观看了二个交通视频 希望汽车快点停下 速度变化要快 核心 寻找描述速度变化快慢的物理量 速度很快减小到零 观察视频 比较下列物体速度变化的快慢 运动的物体 初速度 (v0/m.s-1) 时间间隔 (Δt/s) 末速度 (v/m.s-1) 速度的变化 (Δv/m.s-1) A.捕捉羚羊的猎豹 1 4 31 B.逃避猎豹追捕的羚羊 1 4 26 C.起步的赛车 0 6 25 D.飞机加速起飞过程中 0 30 84 30 25 25 84 方法（一）在时间相同的情况下，比较速度变化的大小 方法（二）在速度变化相同的情况下，比较时间的大小 位置变化的快慢 类比 速度变化的快慢 比较单位时间内速度变化量的大小 Part.02 加速度(acceleration) 1.定义：速度变化量和发生这一变化所用时间的比值叫加速度。 3.物理意义：用于描述物体速度变化快慢的物理量。 加速度 速度变化率 2.定义式： 4、矢量性：加速度是矢量,有大小，又有方向。加速度方向与速度变化量Δv的方向相同。 与 成正比？ (1)根据第3节的学习，我们知道速度的单位是m/s，那么你认为加速度的单位会是什么样子的？ (2)根据以上定义物理量单位的方式，你还能举出哪些用类似方式定义的物理量单位吗？ 思考与讨论 国际单位：米/秒2 （m/s2或m.s-2）；读为“米每二次方秒” (3)速度大，加速度一定大吗？你能举例说明吗？ (4)加速度大，速度 ... ...
