中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《学习要认真》教学设计 课题 学习要认真 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 一年级 学习目标 1、使学生认识到学习不认真带来的坏处，引导学生认识做事认真的好处，培养学生积极、认真的学习态度，引导学生建立养成做练习的时候的好习惯的意识。2、使学生认识学习要认真的方法，总结好的学习方法和习惯，激发学生乐学、爱学的情感。3、引导学生归纳认真学习的方法，回顾自己掌握的认真学习的方法，培养学生认真学习的意识，引导了解不会写字带来的麻烦。 重点 使学生认识学习要认真的方法，总结好的学习方法和习惯。激发学生乐学、爱学的情感。 难点 引导学生归纳认真学习的方法，回顾自己掌握的认真学习的方法，培养学生认真学习的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们在学校经常受到奖励，你想要奖励吗？让我们一起努力学习吧，一定要认真哦？播放视频 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐启航 （一）“呜呜呜…”咦，是谁在哭哇？原来是小熊拉拉。拉拉上课的时候没有按时完成练习。你愿意帮帮拉拉吗？（二）听老师说按时完成练习可以帮助学生养成良好的学习习惯，可以提高学生的自信心，相信自己有能力应对学习任务和挑战。二、快乐测试（一）请你想一想，选一选，并画“ ”今天的练习，一定要今天完成。 （ ）题目不会做就算了，以后再说。 （ ）字写得不够端正，我要重新写。 （ ）（二）你知道做练习的时候哪些习惯是好习惯，哪些习惯需要改正吗？生：我知道做练习的时候要抓紧时间，专注认真，书写工整，这些都是好习惯。生：我知道做练习时要认真，不能边玩边写，这样会很浪费时间。生：……（三）听老师说 养成良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率；增强自律性；巩固知识记忆；培养我们终身学习的能力。 三、快乐暖身（一）火眼金睛来找茬你能在最短的时间里找出下面两幅图中所有不一样的地方吗？（二）和大家分享一下：怎样才能快速找到不一样的地方？生：我按照从上往下的顺序，然后对比每个物体，从而发现图片的不同之处。生：我特别仔细地进行对比，是按从左往右的顺序，对比每个物体，就很容易发现他们的不同之处。生：……（三）再试着找找下面两幅图中不一样的地方，比一比自己有没有进步（四）听老师说习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。四、快乐舞台（一）小熊拉拉阅读42页至44页《小熊拉拉》回答问题1、拉拉为什么没完成练习呢？你遇到过这样的情况吗？生：拉拉在数学课上和同桌讲话，没有听清老师的要求。生：拉拉上语文课时玩新买的文具盒！生：大家都快做完练习了，拉拉还没找到练习本呢！生：拉拉做练习时老看着窗外！生：我有时写作业的时候会玩铅笔，浪费了很多时间，课堂练习就没有完成，认真写练习的同学都按时完成了。生：我有的时候也会因为写练习时和同桌说话没有完成练习，前排同学认真写练习就按时完成了。生：……2、面对妈妈的批评，小熊拉拉该怎么办呢？生：我认为拉拉应该认真听取妈妈的意见，不再浪费时间，及时完成课堂练习。生：我能快速完成课堂练习，是因为我认真听课，不和别人说话，写练习时先复习上课内容，就可以很快完成课堂练习。生：……（二）听老师说课堂上要做好课前准备，桌面文具摆整齐，坐姿端正，举手发言，认真听课，积极回应，遵守纪律，作业整洁，及时改错，爱惜学习用品，摆放有序。五、快乐收获（一）认真学习有方法请把你在学习时能做到的“苹果”涂成红色，如果还能做到更多，就写在空白的“苹果”里，也要涂成红色哦！（二）听 ... ...
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