中小学教育资源及组卷应用平台 第5单元核心考点检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版 一、选择题 1．下列加点字读音相同的一项是（ ） A．使绊子 搅拌 B．手腕 饭碗 C．颧骨灌溉 D．揩油 楷书 2．下面与“手疾眼快”中“疾”意思相同的一项是（ ） A．人间疾苦 B．疾恶如仇 C．疾步如风 D．积劳成疾 3．下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A．一叉一楼 眼急手快 诸亲六眷 B．抓耳绕腮 扳手腕 不求甚解 C．精神抖擞 一叶章目 不堪回首 D．不漏破绽 津津有味 发怔发傻 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．曹小三当学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 B．二十来岁左右，他已经很大很高。 C．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。 D．上课的时候，目不转睛的盯着黑板。 二、书写 5．看拼音，写词语。 三、填空题 6．先写出加点词语的近义词，再完成练习。 （1）到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。( ) （2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活一直半信半疑这回非要亲眼瞧瞧。( ) （3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝……( ) 以上加点词语中，写刷子李技艺高超的词语是 。和这个词语意思相近的词语我还能写出两个： 、 。 7．句子文件夹 按要求完成下列句子练习。 （1）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 从这段话中，我读出小嘎子 。 （2）小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。从这句话中，我看到小胖墩儿 。 8．根据课文内容完成人物档案。 四、语言表达 9．小练笔。 《他像一棵挺脱的树》一文中，用外貌描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用外貌描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。 五、现代文阅读 课内阅读。 两茎灯草（节选） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 10．读文中画“ ”的句子，可以想到的成语是 。 11．严监生伸出两个指头要表达什么？用“ ”在文中画出相关的语句。 12．严监生的心事赵氏知道，这说明严监生平时生活中具有什么特点？ 13．对本文刻画人物时所用的描写方法分析不当的一项是（ ） A．写几个侄子时，主要用了语言描写。 B．写赵氏时，主要用了神态、动作描写。 C．写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。 D．严监生弥留时伸着两个指头，属于传神的细节描写。 课外阅读。 小嘎子和胖墩儿的再次摔跤比赛 小嘎子上一次的摔跤比赛败给了胖墩儿，心里很不服气。今天便鼓起勇气向胖墩儿再次挑战…… 胖墩儿见他来了，便只好和他再赛一场。 “这次我可玩真格的了，你可要小心哟！”小嘎子还没等开始摔跤，便给胖墩儿来了个下马威，使胖墩儿的气势削弱了一大半。 两人各站一方，对视着，小嘎子的眼里透露出的是无比的坚定，而胖墩儿的眼神则有点胆怯。 这场“战斗”，吸引了不少小孩的围观。小嘎子这次改变 ... ...
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