/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学学科 第五、六单元达标测试卷 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题。(每小题3分，共30分) 1 在相同的距离内，物体运动的快慢可以用( )来比较。 A．时间长短 B．路程远近 C．出发时间 D．出发时的速度 2 汽车转弯时属于( )。 A．直线运动 B．曲线运动 C．静止 D．振动 3 当我们乘坐“复兴号”高铁旅行时：以座椅为参照物，我们是( )的；以窗外的景物为参照物，我们是( )的。( ) A．不动 不动 B．相对 静止运动 C．运动 相对静止 D．运动 运动 4 下列交通工具中，运动速度最慢的是( )。 A．高铁 B．飞机 C．轮船 D．自行车 5 设计动力小车时，把它的重心设计得很低，作用是( )。 A．节省材料 B．行驶平稳 C．美观 D．行驶更快 6 在足球训练中，运动员的脚用力控制足球的运动。下列表述错误的是( )。 A．运动员脚的力量可以改变足球运动的快慢 B．运动员脚的力量可以改变足球运动的方向 C．运动员脚的力量不会使足球旋转起来 D．运动员脚的力量可以改变足球的运动状态 7 旅客坐在火车上知道火车开动了，是因为( )。 A．看到车窗外的景物往后退 B．听到火车的鸣笛声 C．看到车窗外的站台是静止的 D．看到车厢内的列车员在走动 8 设计制作小车时，不需要考虑的是( )。 A．小车的动力方式 B．每种材料的加工方式 C．制作好的小车的运动方向 D．每种材料是否易得 9 下列说法正确的是( )。 A．测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足之处，然后进行改进 B．测试气球小车时，如果发现小车行驶的路线不是直线，那么一定是车轴不正造成的 C．测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧越好 D．测试气球小车时，气球越大，喷管越粗，小车行驶的距离越远 10 如果自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是( )。 A．减小小车车身质量 B．增大小车车身质量 C．减小小车的动力 D．在车轴与车身接触处涂上润滑油，以增大摩擦力 二、填空题。(每空2分，共24分) 1 在公共汽车站，以地面为参照物，上车的乘客是_____的，正在等车的乘客是_____的。 2 人们常用_____来描述物体运动的快慢。 3 苹果从树上垂直落下，其运动线路是_____，我们把这种运动称为_____运动。 4 次仁绕操场跑了一圈，根据运动的路线，次仁做的是_____运动。 5 喷管粗细相同时，气球越大，小车运动的距离越_____；气球越小，小车运动的距离越_____。 6 如图所示是顿珠设计制作的小赛车，这辆小赛车的动力装置是_____。要使这辆小赛车运动的速度增大，可增加橡皮筋的_____或增加橡皮筋的缠绕_____；要改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕_____。 三、连线题。(共10分) 1 把下列物体与其对应的主要运动方式用线连接起来。(5分) 转动的风车 水平向前推桌子 直线运动 掷出的铅球 荡秋千的小孩 曲线运动 平直轨道上行驶的火车 2 将小车的各部分结构与其特点、作用用线连接起来。(5分) 车架 美观，载货 车身 摩擦小，连接车身 车轴 支撑、固定 轮子 能动，使小车动起来 动力装置 滚动，行驶 四、实验探究题。(共36分) 1 为比较不同的小球在同一直线轨道上运动的快慢，科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验，并记录了不同的小球运动相同的距离所用的时间。(20分) (1)如图所示，请将科学兴趣小组的同学们的分工填在对应的方框内。(均填序号)(4分) ①发令员 ②操作员 ③计时员 ④记录员 (2)测量小球运动的速度时，可以使用的工具是_____(选填字母序号)。(3分) A．卷尺和秒表 B．卷尺和测力计 C．量杯和秒表 (3)下面是实验过程中小组同学的操作，其 ... ...
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