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课件网) 部编版 小学语文 六年级下册 口语交际：辩论 语文园地五 新课导入 请看诸葛亮舌战群儒 辩论 分小组选择一个感兴趣的话题进行辩论。 视频欣赏 视频：《主持人大赛 辩论》 辩论主题 本次口语交际的内容是辩论。辩题如下： ◇电脑时代需要/不需要练字 ◇不可以说谎/可以讲善意的谎言 ◇人们通过竞争/合作取得更大的成功 ◇现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解 辩论形式 双方辩手 各四名 主持人 四辩 三辩 二辩 一辩 提出观点 补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论。 总结陈词 保证辩论活动有序进行 环节 主要任务 辩手分工 时长 立论 正面论述己方观点 正方一辩 反方一辩 约3分钟 攻辩一 质疑对方观点 回答对方提问 正方二辩 反方二辩 约3分钟 攻辩二 质疑对方观点 回答对方提问 正方三辩 反方三辩 约3分钟 自由 辩论 轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正方反方 约4分钟 总结 陈词 对辩论进行总结 正方四辩 反方四辩 约4分钟 辩论准备 辩论前：认真筹备 1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。 3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。 首先是搜集支持自己观点的材料，可以是能证明自己观点的材料，也可以是能反驳对方的材料；可以是具体事例，可以是名人名言，也可以是数据等。其次是要对搜集的材料进行梳理和归纳，可以把材料的要点记在卡片上，便于辩论时用简洁、清晰的语言表达自己的观点。如： 辩论技巧 表达清晰，声情并茂。 观点鲜明，协同作战。 1 2 辩论时口齿清晰，语速正常，要晓之以理，动之以情，注意根据表达的需要，配合一定肢体语言，使自己的表达更有说服力和感染力。 一辩要鲜明地表达己方的观点，不可模棱两可，辩论中要保持内部观点的一致性。 善于聆听，快速反应。 3 辩手要集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速发现对方观点和语言表达上的问题，抓住对方论据上的疏漏，指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。 辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。 4 辩论时要保持良好的仪态风度；顺利时，不要得意忘形；处弱势时，沉着冷静，要养成自信、大方的气质。 辩论后总结 交流、总结经验，以便今后做得更好。 辩论之后，我们还可以从两个方面对本次辩论活动进行回顾总结： 一是总结对辩题的看法，学会多角度思考问题、全面看待事物，提高思辨能力； 二是总结辩论的策略，如，选用的材料是否能证明自己的观点，辩论是否抓住对方讲话中的矛盾或漏洞进行反驳，表达观点时语言是否清晰、用语是否文明，辩友之间的合作是否有效等。我们还可以继续搜集材料，课余时间和同学继续进行辩论，在辩论中不断提高自己的综合素养。 辩论示范 电脑时代需要/不需要练字 正方： 电脑时代需要练字 反方： 电脑时代不需要练字 我方辩友认为：电脑时代需要练字。首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。 正方一辩 我方的观点是：电脑时代不需要练字。因为科学技术在迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件等非常快捷，我们写文章、写信都可以用电脑打字代替，这极大地节约了我们的时间，而且电脑打出来的字比大多数人写的字都要整齐美观。 反方一辩 我方辩友认为：电脑是可以打字，但是它并不能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字 ... ...
