1.2科学社会主义的理论和实践 课件 2024-2025学年统编版高中政治必修1（共51张ppt+1个内嵌视频）

(课件网) 验收： 1.资本主义的基本矛盾？主 要矛盾？ 2.资本主义生产关系的特点？ 3.资本主义经济危机的本质？直接原因？根本原因？ 4.资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源？ 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.2科学社会主义的理论与实践 《科学社会主义的理论与实践》 01 科学社会主义产生的历史条件 02 03 科学社会主义的创立 社会主义从一国到多国的实践 本课导读 课标内容 学习目标 1.分析资本主义社会的历史地位。 2.概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹。 3.阐明人类社会发展的趋势。 1．理解空想社会主义的局限性；掌握科学社会主义产生的思想来源、历史前提理论基石 2．掌握《共产党宣言》的主要内容及意义；掌握社会主义生产关系的特点 3．了解社会主义从一国到多国的实践，理解社会主义代替资本主义是历史的必然趋势，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 理论 实践 科学社会主义的创立 1、尝试：巴黎公社，从_____到_____ 2、建立：十月革命：从_____到_____ 社会主义从一国到多国实践 3、发展：_____到_____ 1、思想来源： 2、历史前提： 4、诞生标志： 3、理论基石： 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观和剩余价值学说 《共产党宣言》的发表 理论 实践 理想 现实 一国 多国 4、挫折：_____、_____ 东欧剧变 苏联解体 5、新生：21世纪的_____ 中国特色社会主义 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义创立的过程 6、趋势： 不可逆转，不可动摇 （一）科学社会主义产生的历史条件 法国里昂 从16世纪起，它出产的丝绸畅销欧洲，特别受到各国王公贵族的喜爱。在里昂城的中心，可以看到整洁的大街、林立的店铺和穿戴讲究的行人。 可是在工业区，情形就完全不同了。这里街道狭窄，遍地垃圾，街道两旁密布着低矮破旧的作坊。在作坊里干活的都是面色苍白、骨瘦如柴的纺织工人，其中有许多是妇女和儿童。他们一天要干15到16个小时的活，挣到的钱只能买1磅面包，勉强维持生活。 “资本主义残酷剥削” 问题： 资本主义残酷剥削对当时社会产生什么影响？ 资本主义社会的基本矛盾？主要矛盾？ 残酷现实之下，一些有识之士开始畅想未来理想社会…… （一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源： 时期 代表人物 著作 社会憧憬 16世纪初--17世纪末 18世纪 19世纪初 空想社会主义（产生背景及经历时期） 莫尔、闵采尔、康帕内拉 《乌托邦》 《太阳城》 没有压迫、人人平等 摩莱里、马布利 《自然法典》 《论法治或法律的原则》 人人平等、生产资料公有制 圣西门、傅立叶、欧文 建立“新和谐公社”、人人平等 空想社会主义憧憬的未来理想社会是什么样子的？你心中的理想社会是什么样子的？ 探究与分享：课本12页 傅立叶 （1772-1837） 欧文 （1771-1858） 圣西门 （1760-1825） （一）科学社会主义产生的历史条件 思考1：为什么圣西门、傅立叶、欧文建设美好社会的努力都以失败告终？ 思考2：结合教材知识，评析空想社会主义的积极影响和历史局限性。 2.结合教材知识，评析空想社会主义的历史进步性和局限性。 合 作 探 究 历史进步性： ①揭露和批判了资本主义 ②设计了未来理想社会的美好蓝图 ③是科学社会主义的思想来源 局限性：空想社会主义 ①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 ②他们主张阶级调和，反对阶级斗争， ③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 (一)科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源--空想社会主义 2.科学社会主义产生的历 ... ...