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课件网) 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 科学社会主义的理论与实践 政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的发展进程，认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。 科学精神：辩证的看待科学社会主义在20世纪80年代末90年代初遭遇的挫折，能分析新事物的发展不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力 核心素养 教学重难点 【学习重点】：空想社会主义的进步性和局限性；科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。 【学习难点】：唯物史观和剩余价值学说的历史意义； 科学社会主义的实践。 1.利用双色笔圈画出如下知识： （1）科学社会主义产生的条件有哪些 （2）如何正确评价空想社会主义 (3)科学社会主义的理论基石及其理论成果是什么，有何意义 (4)科学社会主义诞生的标志是什么？ (5)《共产党宣言》的核心内容是什么？ 2.通读教材后，完成基础感知部分中的情景讨论，并作出标记。 一、科学社会主义创立的条件 1、科学社会主义的思想来源———空想社会主义 无产阶级 资产阶级 对立 这样下去，迟早会出大事！理想社会不应该是这样的！应该是…… （1）背景： 资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 莫尔 闵采尔 康帕内拉 马布利 摩莱里 1、科学社会主义的思想来源———空想社会主义 （2）发展的三个阶段：P11 时期 代表人物或作品 主要思想（特点） 初期 （16世纪初到17世纪末） 中期 （18世纪） 晚期 （19世纪初）最高阶段 莫尔《乌托邦》 康帕内拉《太阳城》 闵采尔 用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。（情感） 摩莱里《自然法典》 马布利《论法制或法律的原则》 以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。（法律） 圣西门、傅立叶、欧文 批判资本主义制度,主张大生产与协作相结合，对未来社会提出了许多积极合理的设想。（经济） （3）局限性：①根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配； ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。（未触及本质问题） ③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。（未认清无产阶级历史使命） 倡导建立“实业制度”，采用说服的方法，结果钱财花光，他的理想未能实现。 倡导“和谐制度”，寄希望于富翁出资，结果没有富翁支持他。 在美国买地进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，结果在当时社会背景下，无法持续下去 1、科学社会主义的思想来源———空想社会主义 （4）进步性：：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行批判和揭露，表达了对未来理想社会的诉求，是科学社会主义的思想来源。 2、科学社会主义的历史前提—资本主义的发展和工人运动的兴起 （1）三大工人运动： 一、科学社会主义创立的条件 名称 时间 斗争目的 斗争形式 法国里昂工人起义 1831 提高工资 英国第二次宪章运动 1842 获得选举权 德意志西里西亚纺织工人起义 1844 反抗资本家的过度剥削 经济/政治斗争 政治斗争 经济/政治斗争 三大工人运动 工人运动的相继失败,使无产阶级迫切需要一个能够正确 ... ...
