六年级语文试题 一、积累与运用（共30分) 经过三个单元学习后，学校结合不同单元的主题，开展了系列专题活动，请你赶快迎 接下面的挑战吧！ 【活动一感受万物生长】 斯 小齐同学准备了以下文字请你欣赏，并完成13题。 光阴如潺源流水，转瞬即逝。告别五年级，也是告别了懵懂天真的童年，仿佛明媚的 春光突然结束，进入炽热美丽的夏季。回望那些萦系于岁月里的温，回忆那些缥缈 美好的画卷，感受y心含在童年每一寸光阴里的欢乐与惆怅。这个急遽变化的夏天， 注定让我们泪潸潸，但我们也将在更广袤的知识原野上信马由缓，坚韧不拔，演绎又一段 追风少年的传奇。 听夏，让心融进【甲】的夏日，倾听夏虫的低吟，体味雷雨天的【乙】、雨声伴奏，真 是一种【丙】的享受。①万物在这个季节里绽放、生长，②夏天为这个世界增添了无尽的 生机。③夏季是滋养万物生长。④春天呵护哺育的生命，经过了夏天，才算真正长成了。 布 1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是(3分) A.ji 罄 蕴 sui shan B.ji罄 桑 sui cen C.jt 馨蕴 jo shan D.ji馨 孕 jù cen 2.下列词语无法填入语段（甲）（乙)（丙)任何一处的是（3分) A.饶有趣味 B.狂风怒号 C.生机勃勃 D.强壮有力 3.语段中划线的四个句子有一句有语病，请你找出来，并把修改后的句子写下来(3分) 第句有语病，修改为 【活动二漫话节日风俗】 解 4.春节期间，爷爷买回了一副对联，但却不知如何正确地粘贴在门上，请你利用所学知 识，先将词语组合起来，再帮助爷爷进行粘贴。(4分) 词语：兆丰年、白雪红梅、和风细雨、辞旧岁 上联： 下联： 面对大门时，上联贴在 手边，下联贴在 手边。（只需要填写“左”或“右”） 六年级语文试题第1页（共8页) 5.春节期间，人们常常用谐音的方式来表达对新年的美好祝福。家里要装饰布置，请你 根据谐音祝福的习俗，帮妈妈选·个物品挂在墙上，并说明你的理由(4分) 知识卡片 备选物品 谐音是利用汉字同音的条 件，用同音字或近音字来代替 本字，产生辞趣的修辞格。 (双鱼挂件) (蝙辐结) 【活动三阅读红色经典】 6.小语同学准备的《林海雪原》之“抓特征，猜英雄”阅读展板，请你填写。（3分) A B 栾超家 精通绿林规矩和 代号203，曾在烟台 小分队在夹皮沟 攀登武艺高 土匪黑话，胆识 营救过被叛徒出卖 苦练滑雪技术时 强，人称“猴 过人，心思续密 的地下党同志。 担任教练。 登” 7.阅读《朝花夕拾》后，同学们了解到鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程， 书中记录了鲁迅生命中出现的一些人物。请你列举其中一位，说明他（她）对鲁迅先生的 重要影响。(4分) 【活动四探究文化符号】 8.小面是小齐和小鲁的对话，请你补充。：(6分) 小齐：阅读古诗词，我们可以通过意象把握诗人表达的情感。如《古诗十九首·迢迢牵牛 星》中“迢迢牵牛星，① ”中的“河汉”即与牛郎织女神话相关， 借它来比喻人间离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。 小鲁：王建《十五夜望月》)中“② ,③ ”的“桂花” 让人联想到那广寒宫中被清寂打湿的桂花树、那树下白免、挥斧的吴刚、“碧海青 天夜夜心”的嫦娥，写出了望月怀人的深挚情感。 小齐：虞世南《蝉》中“④ ,流响出疏桐”的“清露”暗示诗人具有清廉、 高洁的品质。 六年级语文试题第2页（共8页) ... ...
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