(课件网) Unit 6 Rain or Shine Section A 2a–2e+pronunciation 能够掌握ar、er、ir、or、ur在单词中的发音规律；能大致感知重读、弱读交替形成的语流节奏特点。 能通过听和读对话分辨不同的天气特征，以及人们的相关活动。 学习目标 能运用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动。 ar er ir or ur /ɑ / / / / / / / / / / / hard start _____ verb person _____ first bird _____ short horse _____ word world _____ hurt nurse _____ 1 Listen and repeat. Add one more word to each group. party her girl pork work turn r音节： 字母组合（元音字母+r）的发音 Let’s learn r音节 重读时 非重读时 ar /ɑ / hard start / / dollar popolar / / (在w后) warm er / / verb person / / summer computer ir / / first bird or / / short horse / / actor doctor / / (在w后) word ur / / hurt nurse / / Saturday r音节 重读 非重读 ar er ir or ur 1. 一般发长元音/a:/，如park。 2. 在w后一般发长元音/o:/，如warm。 一般发长元音/3:/，如her。 一般发长元音/3:/，如shirt。 1. 一般发长元音/o:/，如sport。 2. 在w后一般发长元音/3:/，如work。 一般发长元音/3:/，如Thursday。 一般发短元音/a/， 如dollar。 一般发短元音/a/， 如summer。 一般发短元音/a/， 如actor。 一般发短元音/a/， 如Saturday。 ***当元音字母后面有两个r或r后接元音字母时，则不遵循r音节发音规律。 r音节（元音字母+r）的发音规律 What's the weather like today It's windy and warm. It's spring again. Let's fly a kite. Isn't it great Hooray! Hooray! Let's play! 2 Read the chant and clap when you read the bold syllables. Then listen and repeat. Underline the stresses first. What’s the weather like today It’s windy and warm. It’s spring again. Let’s fly a kite. Isn’t it great Hooray! Hooray! Let’s play! Read the chant and clap when you read the stressed syllables. P43 2 Then listen and repeat. 万岁 英语句子中的一个重读音节与其后若干非重读音节组成一个节奏组，即一拍。 两个重读音节中的间隔时长大致相同。 Listen and repeat. 2 What’s the weather like today It’s windy and warm. It’s spring again. Let’s fly a kite. Isn’t it great Hooray! Hooray! Let’s play! 英语句子的节奏特点 英语句子中的一个重读音节与其后若干非重读音节组成一个节奏组，即一拍。 英语具有重音等时的节奏特点，读英语句子时，从一个重读音节到下一个重读音节所用的时间大致相等。 rhythm(节奏) 英语是一种节奏较强的语言。句子中有的词重读，有的词不重读，重读音节和非重读音节在句中形成一强一弱或一重一轻的变化，这样就形成了 英语的节奏。 Take a break. I take a break. I want to take a break. I’m taking a break. ● ● ● ● ● ● ● Dogs chase cats. The dogs chase cats. The dogs chase the cats. The dogs are chasing the cats. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Read the chant and clap when you read the stressed syllables. 英语句子中的一个重读音节与其后若干非重读音节组成一个节奏组，即一拍。 两个重读音节中的间隔时长大致相同。 语音现象 英语是一种节奏较强的语言。英语句子中有的词重读，有的词不重读。英语单词中有重读音节和非重读音节，重读和非重读音节在句中形成一强一弱或一重一轻的变化，这样就形成了英语的节奏。 ... ...
