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课件网) 乘法的初步认识 二、探究新知 5 5 5 5 5 ＋ ＋ ＋ ＋ 二、探究新知 5 5 5 5 5 ＋ ＋ ＋ ＋ 二、探究新知 二、合作探究 探究要求 1. 算：可以用数一数、摆一摆、画一画、列一列等方法研究。 2. 写：将你算出的结果，写在学习单上。 3. 说：和小组成员交流你的想法。 二、合作探究 5 5 5 5 5 5 5 5 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 4+4+4=12（只） 乘法算式： 加法算式： 4×3=12（只） 或 3×4=12（只） 二、探究新知 一共有多少只 ？ 就是求3个4相加是多少。 这两道加法算式能改写成乘法算式吗？ 7+7+7+7+7+3= 9+9-2+9= 二、探究新知 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 三、数学文化 四、自主练习 1.填一填。 每组有（ ）人，有（ ）组，一共有（ ）人。 加法算式： （人） 乘法算式： （人） 2 4 8 2＋2＋2＋2=8 2×4=8 或4×2=8 四、自主练习 2. （ ）个（ ）相加得（ ） 加法算式： （格） 乘法算式： （格） 4 4 4＋4＋4＋4=16 4×4=16 16 四、自主练习 3.写出乘法算式 2 × × × 4 3 5 7 4 四、自主练习 4. 1 × 3 加法算式： 乘法算式： 1 ＋ 1 ＋ 1 3 3 五、总结收获 谈收获 创设情境 提出问题 自主探究合作交流 沟通优化 比较总结 巩固练习 拓展应用 一串葫芦有5个，3串共有多少个葫芦？5串、8串呢？
