【同步分层培优】1.2星期日的安排基础卷（含解析）-2024-2025学年五年级下册数学北师大版

1.2星期日的安排 一．选择题（共3小题） 1．（2023秋 城阳区期末）下列算式中，数字“3”和“7”可以直接相加减的是（　　） A．135﹣57 B． C． 2．（2024 湛江）下面算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（　　） A．174+2023 B． C． D．13.7﹣2.63 3．（2024春 武陟县期末）异分母分数不能直接相加减的原因是（　　） A．分数大小不同。 B．分数单位不同。 C．分数基本性质不同。 D．单位“1”不同。 二．填空题（共3小题） 4．（2024春 禅城区期末）计算两个分数的分母不同，也就是它们的 　 　不同，要先 　 　。 5．（2024春 禹城市校级期中）比米短米的是 　 　米，　 　比千克多千克。 6．（2024春 玉田县期中）5个加7个是 　 　个，也就是 　 　。 三．判断题（共3小题） 7．（2023春 高碑店市期末）一堆煤运走了，还剩下吨．　 　． 8．（2023春 莲湖区期末）异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同．　 　． 9．（2023 安乡县模拟）比米少，列式是。 　 　 四．应用题（共1小题） 10．（2015秋 埇桥区期末）为美化城市环境，在“人民广场”的一块长方形地上进行绿化．茶花种了，郁金香种了，两种花一共种了几分之几？茶花比郁金香少种了总面积的几分之几？ 1.2星期日的安排 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．（2023秋 城阳区期末）下列算式中，数字“3”和“7”可以直接相加减的是（　　） A．135﹣57 B． C． 【考点】分数的加法和减法． 【专题】运算能力． 【答案】C 【分析】根据“只有计数单位相同的数才能直接相加减”直接求解即可。 【解答】解：选项A，135的“3”在十位上，57中的“7”在个位上，计数单位不同，不能直接相减； 选项B，的分数单位是，的分数单位是，两个分数的分数单位不相同，不可以直接相加； 选项C，表示3个，表示7个，分数单位相同，能直接相加。 故选：C。 【点评】解答本题需明确：只有计数单位相同的数才能直接相加减。 2．（2024 湛江）下面算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（　　） A．174+2023 B． C． D．13.7﹣2.63 【考点】分数的加法和减法；千以内加减法；小数的加法和减法． 【专题】运算能力． 【答案】B 【分析】根据“只有相同计数单位的数才能相加减”判断即可。 【解答】解：选项A中“7”和“3”计数单位不同，所以不可以直接相加减。 选项B中“7”和“3”分数单位相同，所以可以直接相加减。 选项C中“7”和“3”的分数单位不同，所以不可以直接相加减。 选项D中“7”和“3”计数单位不同，所以不可以直接相加减。 故选：B。 【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则，确定计数单位。 3．（2024春 武陟县期末）异分母分数不能直接相加减的原因是（　　） A．分数大小不同。 B．分数单位不同。 C．分数基本性质不同。 D．单位“1”不同。 【考点】分数的加法和减法． 【专题】运算能力． 【答案】B 【分析】根据分数的基本性质可知，异分母分数分数值是可能相同的，如，根据分数单位的意义可知，异分母分数不能直接相加减的原因是分数单位的不同。 【解答】解：根据分数的意义可知， 异分母分数不能直接相加减的原因是因为分数单位的不同。 故选：B。 【点评】根据分数的单位的意义可知，一个分数的分母是几，其分数单位就是几分之一，分母不同，其分数单位就不同。 二．填空题（共3小题） 4．（2024春 禅城区期末）计算两个分数的分母不同，也就是它们的 　分数单位　不同，要先 　通分　。 【考点】分数的加法和减法． 【专题】运算能力． 【答案】分数单位，通分。 【分析】根据异分母分数减法的计算方法，计算时，因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相减，所以要先通分，化成同分母分数，再相减，据此解答。 ... ...