【课堂无忧】西师大版新版一下综合实践.2《欢乐购物街——调查小能手》（课件）

(课件网) 综合实践.2 欢乐购物街———调查小能手 （西师大版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 学生能掌握商品价格调查的方法,包括数据收集途径等。 01 02 通过实践,培养学生分析和处理价格数据的能力，以及运用多种渠道获取信息的能力。 03 增强学生对市场经济中价格现象的认识，培养其节约意识和合理的消费观。 02 新知导入 认认下面的人民币。 1分 2分 5分 1角 2角 5角 02 新知导入 认认下面的人民币。 1元 2元 5元 10元 20元 50元 100元 02 新知导入 认认下面的人民币。 1分 2分 5分 1角 2角 5角 1元 02 新知导入 商品种类、商品的价格、商品的数量等。 通过认识人民币，也能进行人民币的兑换关于商品，你有什么数学问题 03 任务一 学习任务一 为商品合理定价 03 任务一 议一议 这个玩具定5元可以吗？ 会不会定的太高了？ 小朋友们正在设计自己的店铺呢！每种商品该怎么定价呢？ 03 任务一 怎样为商品合理定价呢？ 铅笔可以定价7元一盒，童话书10元一本…… 03 任务一 7元 我觉得铅笔应该5元一盒。 我觉得5元一盒的铅笔会更好卖。 03 任务一 怎样为商品合理定价呢？大家有什么好办法？ 同样的东西，有的贵，有的便宜。我们可以去文具店里调查一下。 04 任务二 学习任务二 调查商品的价格 04 任务二 查一查，记一记 你们想怎样调查商品的价格？ 分组调查不同商品的价格，并做好记录。 04 任务二 我们小组打算去文具店看一看各种文具的价格。 你们准备调查哪些商品？记录哪些信息？ 04 任务二 调查一些常用的生活用品、学习用品。 你们准备调查哪些商品？记录哪些信息？ 记录商店的名称，商品的名称、价格。 04 任务二 以文具店中的商品为例，思考一下如何安排小组分工？并讨论制定分工细则。 每组以4名学生为宜。 商品信息记录员：2名同学担任，按照文具的类别进行有序记录，对于同一种文具的不同款式、规格，要分别记录价格。 04 任务二 以文具店中的商品为例，思考一下如何安排小组分工？并讨论制定分工细则。 数据整理汇总员：2名同学担任，按照一定的顺序对收集到的数据进行整理。 04 任务二 布置任务： 课后按照每一组按照分工细则进行分组调查。 05 任务三 学习任务三 小组间交流、分享调查结果 05 任务三 说一说 要求： 1.说一说：你们调查了哪些商品 每件商品的价钱是多少 2.要求：小组长汇报不全的，组内其他同学可以补充；其他小组汇报时，要认真听，并与自己组的调查结果进行比较，看看会有什么发现？ 05 任务三 通过了解其他组调查的结果，那么你有什么发现？ 商品一样，价钱不一样。 同样的东西，有的贵，有的便宜。 05 任务三 为什么会这样呢？你知道这是什么原因吗？ 可能是进货渠道和运输方式的不同。 可能是品牌不同，像晨光、得力定价往往较高，小众品牌价格就要低一些。 我认为商品的款式、功能也影响价格。 05 任务三 小 提 示 同一件商品，不同店铺的价格存在差别。看来买东西要“货比三家”。 你能根据调查结果合理确定商品的价格了吗？ 06 课堂练习 基础题： 1.摆出下面的钱。 23元2角 40元5角 06 课堂练习 基础题： 2.在（ ）里填上合适的人民币单位。 4（ ）5（ ） 15（ ） 1（ ）5（ ） 元 角 元 角 元 06 课堂练习 提高题： 3.跷跷板。 6元 60角 3元5角 5元3角 06 课堂练习 拓展题： 4.小丽拿着钱去买一件60元的棉衣，准备送给灾区的小朋友，可以怎样付钱？ 1张50元 3张20元 6张10元 （1）1张50元、1张10元； （2）3张20元； （3）6张10元； （4）2张20元、2张10元； （5）4张10元、1张20元。 07 作业设计 【知识技能类作业】 必 ... ...