六年级第二 期学习评价(2) 学 语 文 题号 二 三 四 成绩 得分 一、积累与运用。(43分) 1.结合语境，看拼音写词语。(9分) 童年是快乐的，bian paol( )声响得惊天动地，烟花在空中尽情zhan fung( ),灯火tong xiao( )亮着，孩子们在万象更新的正月里尽情狂欢；童年是充实 的，翻开shūj( ),思绪徘徊在文字间，让知识的力量赶走所有mò( )； 童年是充满想象的，you zhi( )的孩子披上床单，幻想自已化身超级英雄，要去打败yā po( )人们的m6wng( );童年有时也是忧伤的，嘴里nian dao( )着诗句，心中却遗憾错过足球场上那沸腾的场面。 2.给下面的汉字加偏旁变新字，依次填入括号里。（2分) 反 难 辟 半 开始营业前，那个小( )先绞紧招牌固定绳，然后标记好排队等待区，最后将( 位周围的杂物清理干净，( )免行人被( )倒。 3.补充词语，并选词填空。(7分) ( )( )汽和 ( )箱( )柜 五湖( ) ) 死得( )( 焉( )非( ) )( )不吭 董存瑞舍身炸碉堡，刘胡兰英勇就义，他们都是 的人。 4.选择题。(8分) (1)下面加点字的读音完全正确的一项是( ) A.军阀(f) 缥缈(pido) 凹地(ao) B.机杼(zhù) 唾沫(tuò) 潺潺(chan) C.栅栏(zhà) 先兵(xidn) 匍匐(bú) D.追悼(diao) 涔涔(im) 简陋(Iòu) (2)下列句子中与其他三项所用修辞手法不同的一项是( )。 A.这个小女孩太喜欢糖果了，恨不得整个世界都是糖果做的。 B.他跑得比猎豹还快，一眨眼的工夫就到达了终点。 C.春雨，如牛毛，如花针，如细丝，密密地斜织着。 D.我将近两天没吃饭了，饿得前胸快要贴到后背了。 (3)在下面的诗句中，事物被赋予了人的品格和志向。天天想从下面选诗句来为劳动节的手抄 报配文，致敬每一位用双手点亮生活的劳动者，最恰当的一项是( A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B.荷尽已无孳雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.居高声自远，非是藉秋风。 D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ (4)下列说法有误的一项是( ) A.过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年；重阳节登高：寓意健康长寿。 B.了解作品的梗概，可以更好地把握名著的主要内容。 C.《那个星期天》中的母亲为生活而操劳，疏忽了孩子的感受，她并不爱孩子。 D.(为人民服务》通过列举“精兵简政”的事例，说明了“我们”接受任何人提出的正确的批评。 5.下面是轩轩阅读世界名著后写下的读后感，请按要求完成练习。(4分) 世界名著的情节十分精彩。《 引人入胜，主人公荒岛求生的精神令人佩服； 》扣人心弦，可以说是不同视角下的瑞典百科全书；《 索然无味， 告诉我成长中少不了冒险精神。 (1)加点词语中没有体现“情节十分精彩”这一意思的词语是 (1分) (2)将下面的书名恰当地填入读后感中的横线上。（填序号）(3分) ①骑鹅旅行记 ②增滨逊漂流记 ③汤姆·索亚历险记 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)请用与例句相同的修辞手法描写某种食物的变化。(2分) 例：花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 (2)当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个（在“口”里打 “√")，就心情“好”或“不好”的状态，写几向话。(3分) 在山顶看日出 在街上闲逛 钓鱼 □在公园跑步 心情 (好 不好)时： (3)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（照样子，用外貌和神态描写写句子） (1分) 他那 的大眼睛 地看着台上的魔术表演。 7.根据所学知识填空。(7分) (1)中国古典诗词中，诗人常借景、物、传说等含蓄表意，使情感与志向跃然纸上。“盈盈一水间， ”,借 的传说抒发了诗人的忧思；“何当金 络脑， ”,借骏马渴望奔赴战场，表达了诗人渴望施展抱负的急 切心情；“ ,任尔东西南北风”，借竹子的坚韧，传递出诗人面对 困境不屈不挠的精神。 (2)报名参加成语大赛，本以为自己积累的足够多了，结果比赛时好多 ... ...
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