(
课件网) 小数的初步认识 教学目标： 1.结合实际情境认识小数，能正确读、写小数。知道以米为单位、以元为单位的小数的实际含义。 2.通过观察、主动探究、小组合作等学习方式，经历小数的意义的建构过程，培养学生的分析能力和推理能力。 3.让学生初步感知小数在生活中的作用，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 一、情景导入： 像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2 和 1.5 这样的数叫做小数。这个小圆点叫小数点。 二、探究小数的读写法 读作点 依次读出每个数位上的数字 3 . 4 5 按整数的读法读 整数部分 小数点 小数部分 读生活中小数 15.2 L 1.00元 1.98元 5.99元 把1米平均分成10份，每份是1分米 1份 1米 1分米 4分米 6分米 8分米 1 10 10 10 10 4 6 8 0.1米 0.4米 0.6米 0.8米 只用米作单位怎样表示？ 1 . 3米 表示1米 表示3分米 思考：2.45米表示多长？ 长6分米 宽45厘米 你能用米来表示吗？ 探究新知 6分米=0.6米 45厘米=0.45米 课堂练习一： 1角是1元的十分之一，是 元，还可以写成0.1元； 5角是 元，还可以写成（ ）元； 8元5角写成小数是（ ）元。 10 1 10 5 课堂练习二： 在 里填上适当的分数或小数。 小数的历史 我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。 例如： 3.12 在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。 课堂练习三： 分数 小数 表示 米 （ ）米 （ ）分米 （ ）元 0.8元 （ ）角 （ ）分米 （ ）分米 9厘米 3 10 表示把1米平均分成10份，其中的3份，为0.3米，即3分米。 表示把1元平均分成10份，其中的8份，为十分之八元，即8角。 1分米＝10厘米，1分米平均分成10份，其中的9份为9厘米。 同学们 这节课你有什么收获？ 我们来一起分享...... 课后作业： 数学书“练习二十”1、2、3、4题 谢谢大家
