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课件网) 词义的辨析和 词语的使用 第八单元 语文 学习目标 ①学生通过具体任务情境以及师生讨论，学会在具体语境中正确有效地选择和使用词语，并总结规律。 ②学生能在特定的课本语言情境中，探究词语表达的感彩和语体色彩，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力。 学习重难点 重难点： 词义辨析的方法及词语使用的效果鉴赏。 导入新课 网络上出现了不少流行语，有人认为，其中的一些词语表达形象、鲜活，有可能进入汉语词汇系统；也有人认为，这些是生造词，表意不清，格调不高，不利于汉语的纯洁和健康。你对此有什么看法？今天我们就来组织一次讨论：如何正确认识和使用新词语？ 新知讲解 任务活动一： 准确理解词义，把握词语的用法 新知讲解 环节一：准确理解词义，把握词语的用法 掌握辨析词义的几个角度 由于语素的不同，词语在词义上会出现差异。辨析词语差异可以从词语的适用对象、词义的侧重点、词义的轻重和词语的搭配等角度入手。 新知讲解 环节一：准确理解词义，把握词语的用法 ①词语的适用对象 有些词语虽然词义相近，但适用对象却截然不同。如“学习”只适用于好的方面；而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。“鱼龙混杂”只适用于人，“鱼目混珠”只适用于物。在做题过程中，一定要注意辨析词语的适用对象，以免误用。 新知讲解 环节一：准确理解词义，把握词语的用法 ②词义的侧重点 词义的侧重点是指词语在语义上的侧重。有些词语虽然表达的概念、含义大致相同，但由于组成词语的语素不同，在词义的侧重上就会存在差异。如“简洁”侧重说话行文简明扼要，不啰唆；“简捷”侧重简便、快捷，直截了当。“另眼相看”侧重横向上与其他事物比较；“刮目相看”侧重纵向上与过去比较。实际表达中究竟哪个更贴切，需要结合具体语境来选择。 新知讲解 环节一：准确理解词义，把握词语的用法 ③词义的轻重 词义的轻重指的是词语在表达的程度上有轻重之别。有些词语虽然意思相近，但却在程度轻重上存在差别。如“准确”指结果完全符合实际或预期，程度较轻；“精确”指极准确，非常正确，程度较重。“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，程度较轻；“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，程度较重。 新知讲解 环节一：准确理解词义，把握词语的用法 ④词语的搭配 词语的搭配是指词语由于本身含义存在差异及人们的使用习惯不同，有的词语经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。 新知讲解 老舍在《关于文学的语言问题》一文中说，有些词意思相近，“只看你把它搁在哪里最恰当、最合适就是了”。要做到“恰当”“合适”，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（ 原稿：背脊），便会拍的一声，从后窍（原稿：后身）喷出一阵（原稿：一股）烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） 例如： 新知讲解 ①“背脊”和“脊梁” 原稿中的“背脊”是指躯干的一部分，部位跟胸和腹相对，范围大。“脊梁”则指脊柱，部位清晰。“按住脊梁”比“按住背脊”更准确，更易让读者了解真实的情形。 原稿和现在使用的词语之间有什么细微区别，哪个更好？ 新知讲解 ②“后身”与“后窍” 原稿中的“后身”是身体的后半部分。“后窍”指肛门。从“后窍”里喷出烟雾显然要比“后身”形象、准确。 原稿和现在使用的词语之间有什么细微区别，哪个更好？ 新知讲解 ③ “一股”与“一阵” 原稿中的“一股”用于水流、气流、道路等。如《西游记》第一回：“直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。”“一 ... ...
