第二章　第6课时　重力　弹力　摩擦力（课件 学案 练习，共3份）2026届高中物理（通用版）一轮复习

考 情 分 析 生活实践类 生活中的摩擦力的应用，索桥、千斤顶、刀、木楔的工作原理 学习探究类 探究弹簧弹力与形变量的关系，探究两个互成角度的力的合成规律，共点力平衡条件及应用，平衡中的临界问题 第6课时　重力　弹力　摩擦力 目标要求　1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无、方向的判断及弹力大小的计算方法，理解并掌握胡克定律。3.会判断摩擦力的方向，会计算摩擦力的大小。 考点一　重力和重心 1.力 (1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 (2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的　　　　　　(即产生加速度)。 (3)性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。 2.重力 (1)产生：由于　　　　　　　　而使物体受到的力。 注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力。 (2)大小：G＝mg，可用　　　　　　　　测量。同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 (3)方向：　　　　　　。 (4)重心：物体的各部分都受到重力的作用，可认为重力集中作用于一点，这一点叫作物体的重心。 ①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的　　　　分布。 ②不规则薄板形物体重心的确定方法：　　　　法。 注意：重心的位置不一定在物体上。 1.重力就是地球对物体的吸引力。(　　) 2.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心。(　　) 3.重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关。(　　) 4.重力的方向总是指向地心。(　　) 5.地面上的同一物体在赤道上所受重力最小。(　　) 例1　(2025·浙江杭州师范大学附属中学期中)小明在参观科技馆时观察到有一个十分有趣的“锥体上滚”实验。如图所示，将一个双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的低端，就会看到它似乎在向“上”滚去，关于锥体的运动，下列说法正确的是(　　) A.双圆锥体的重心在锥体的外部，不在锥体上 B.在双圆锥体上滚的过程中，锥体的重心在向上运动 C.双圆锥体上滚实验中，虽然看到的现象好像是锥体在上滚，但是从侧面观察，锥体重心其实是下移的 D.当双圆锥体在轨道的最低处时，它的重心在最低处；当双锥体在轨道最高处时，它的重心在最高处 考点二　弹力 1.弹力 (1)定义：发生　　　　的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。 (2)产生条件： ①物体间直接接触； ②接触处发生　　　　　　。 (3)方向：总是与施力物体形变的方向　　　　。 2.弹力有无的判断方法 (1)条件法：根据弹力产生条件———物体是否直接接触并发生弹性形变。 (2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处　　　　弹力；若运动状态改变，则此处　　　　有弹力。 (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。 3.接触面上的弹力方向判断 面与面 点与平面 点与曲面 曲面与平面 垂直于 接触面 垂直于 接触面 垂直于 切面 垂直于 平面 4.弹力大小的计算 (1)弹簧弹力大小 胡克定律F＝kx，其中x表示弹簧的　　　　。 (2)一般物体所受弹力：利用平衡条件或牛顿第二定律计算。 物理中的轻绳、轻杆、橡皮筋、轻弹簧四个物体中。 (1)受外力作用形变量较小的有　　　　　　。 (2)产生弹力方向不一定沿物体本身的有　　　　。 (3)既可产生拉伸形变，又可产生压缩形变的有　　　　、轻弹簧。 例2　图中各物体均处于静止状态。画出图中物体A所受的弹力。 例3　(2023·山东卷·2)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300 g，相邻两盘间距1.0 cm，重力加速度大小取10 m/s2。弹簧始终在弹性限度 ... ...