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课件网) 6.3 解决问题 （西师大版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 能熟练掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，准确进行计算，并解决实际问题。 01 02 通过解决 “评星” 活动中的实际问题，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 03 感受数学与生活的紧密联系，体会数学在实际生活中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 02 新知导入 1.算一算，连一连。 15+18 11+19 24+17 16+28 25+25 30 44 50 33 41 02 新知导入 2.用竖式计算。 28+34= 43+19= 2 8 ＋ 3 4 2 6 62 4 3 ＋ 1 9 2 6 62 1 1 02 新知导入 计算两位数加两位数（进位），相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1，进位的1要记得加上。 在计算两位数加两位数（进位）时，要注意什么？ 02 新知导入 在这个活动里，每户人家都能参加一项评选，有的家庭评上了“科技星”，有的评上了“文明星”，还有的评上了“小康星”。 03 任务一 学习任务一 理解题意，列出算式 03 任务一 大兴村举行首届“评星”活动，每户参加一项评选。 从图中你了解到了哪些数学信息？ 你知道评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户吗？ 03 任务一 评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户？ 请你完整地说说这道题的意思。 户 26 + 35 03 任务一 评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户？ 户 26 + 35 我是这样计算的。 20+30=50 6+5=11 50+11=61 61 03 任务一 评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户？ 户 26 + 35 我用竖式计算。 2 6 ＋ 3 5 1 6 1 61 答：评上“文明星”和“科技星”的一共有61户。 04 任务二 学习任务二 提出并解决新问题 04 任务二 大兴村举行首届“评星”活动，每户参加一项评选。 再提出一个数学问题并解决。 评上“文明星”和“小康星”的一共有多少户？ 评上“科技星”和“小康星”的一共有多少户？ 04 任务二 思考：这两个问题该怎么解决呢？每一个条件都要用吗？怎么样确保用的条件不出错呢 小 提 示 不同的问题需要的条件也不一样，可以根据问题去找相关条件，并把条件写在问题上方。 04 任务二 要求： 选择其中一个问题，独立列式计算，并与同伴说说解决这个问题用到了哪些条件？你是如何解决的 04 任务二 评上“文明星”和“小康星”的一共有多少户？ 求一共有多少户，把“文明星”家庭和“小康星”家庭两部分的户数合起来。 26+17= 2 6 ＋ 1 7 3 4 1 43（户） 答：评上“文明星”和“小康星”的一共有43户。 04 任务二 评上“科技星”和“小康星”的一共有多少户？ 求一共有多少户，把“科技星”家庭和“小康星”家庭两部分的户数合起来。 35+17= 3 5 ＋ 1 7 2 5 1 52（户） 答：评上“科技星”和“小康星”的一共有52户。 04 任务二 用竖式计算进位加法时要注意什么？ 用竖式计算加法，相同的数位对齐。 从个位加起，个位满十要向十位进1。 注意：十位相加时不要忘了加个位进上来的1。 04 任务二 2.用卡片 摆出你能计算的两位数加两位数的算式，并计算。 12+67=79 21+76=97 16+27=43 16+72=88 04 任务二 2.用卡片 摆出你能计算的两位数加两位数的算式，并计算。 17+26=43 17+62=79 05 课堂练习 基础题： 1.聪聪带的钱正好可以买1辆小汽车和1只船，聪聪带了多少钱 28元 24元 28+24=52（元） 答：聪聪带了52元钱。 05 课堂练习 基础题： 2.桌子上有35个梨子，二（1）班有男生18人，女生19人，如果一人分一个梨子，够吗 不够的话，差几个 18+19=37（人） 35＜37，不够。 37－35=2（个） 答：如果一人分一个梨子，不够，还差2个。 05 课堂练习 提高题： 3.选择合适的问 ... ...
