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课件网) 部编版九年级上册 第1课 01 一条河流 02 一座建筑 03 一种统治 学习目标 通过分析古代埃及和尼罗河的地图，了解地理环境对古代埃及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成就。 01 通过图片和视频展示，知道金字塔是古代埃及文明的象征，体会古代埃及劳动人民的智慧。 02 通过材料阅读，理解法老至高无上的权力及后来变化的原因，提升史料分析能力。 03 埃及（Egypt） 尼罗河定期泛滥，含有大量矿物质和腐烂植被的泥沙随流而下，也在两岸逐渐沉积下来,成为肥沃的黑色土壤。 古埃及人把他们的国家称为“凯迈特”，古埃及语中“凯迈特”意为“黑土地”，从而区别于周围沙漠“红土地”。 ———王海利《埃及通史》 想一想 请思考，埃及为何被称为“黑土地”呢？ 你知道世界上最长的河流是哪条河吗？ 1.尼罗河 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 尼罗河是世界上最长的河流，全长6671千米。 2.古埃及的地理环境 思考：观察一下孟斐斯、提尼斯和底比斯这三个城市的分布有什么特点？ 沿河而建。 古埃及北临地中海，东濒红海，西接利比亚沙漠，南邻努比亚，全境大部地区降雨稀少，普遍干旱。 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 尼罗河每年均有一次泛滥……经此泛滥，沙漠遂变为沃土。大水一退，埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言，借用希罗多德的话来说，是“一种恩赐”。埃及之所以成为人类文化发源地之一，尼罗河的泛滥足可以解释。其他河流泛滥，往往都会成灾，可是尼罗河泛滥，不但不成灾，而且利于灌溉，更因泛滥定时，人类可预为控制，于是，灾祸变成了福祉。 ———杜兰特《世界文明史·东方的遗产》 杜兰特为什么说尼罗河的泛滥灾祸变福祉？ 2.古埃及的地理环境 材料研读 沙漠变沃土 利于灌溉 定期泛滥，可控制 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 “古埃及文明是尼罗河的赠礼” 尼罗河 充足的水资源 肥沃的黑土地 农业发达 国家与文明产生 2.古埃及的地理环境 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 约BC3500 若干 小国家 约BC3100 古王国时代 初步统一 中王国时代 BC2686～BC2181 BC2040～BC1782 新王国时代 BC1570～BC1070 法老图特摩斯三世时古埃及成为强大军事帝国 BC525 被波斯吞并 先后被亚力山大帝国和罗马帝国占领 BC30 古埃及近3000年的文明没有延续下去 3.古埃及文明的发展历程 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 天文学 医 学 雕 刻 绘 画 数 学 文 字 没有任何一个国家有这些多令人惊异的事物，没有任何一个国家有这么多非笔墨所能形容的巨大业绩。 ———古希腊历史学家希罗多德 4.古埃及文明成就 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 太阳历制定的依据是什么呢？ 尼罗河水的涨落和对天狼星的观察。 一年分为3季，每季分为4个月。尼罗河涨水，泛滥，至水退，为第一季。播种五谷使其生长，为第二季。最后收成为第三季……一月分为30天……他们在第12月月尾加上5天……一年只有365天———实际上应为365又1/4天———因此每4年便有一天之差。 ———杜兰特《世界文明史·东方的遗产》 太阳历是天文学的突出成就之一 （1）天文学成就：太阳历 4.古埃及文明成就 壹 一条河流———尼罗河与古埃及文明 古埃及数学文献：莱因德纸草书和莫斯科纸草书。 如果河水冲走了某人土地的任何一部分，这个人就可将此事告诉国王，国王就会派人调查并测量损失地段的面积，今后的租金就要按照减少后的土地面积来征收了。 ———古希腊历史学家希罗多德 拉绳者———丈量土地 将10斗麦子分给10个人，每人依次递降1/8斗，问各得多少？ ———莱因德纸草书 （2）数学成就 分数已运用到生活中 4.古埃及文明成就 壹 一条河流—— ... ...
