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课件网) 6* 骑鹅旅行记（节选） 统编版 六年级下册 学习目标 1. 默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。 2. 借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。 作者简介 塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940） 瑞典女作家。1909 年获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。代表作有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》等。 作品介绍 _____模具 模 _____模型 mó 这两个模（mó）型应该是用同一个模（mú）具制造出来的。 mú 字词学习 咽 _____咽喉 _____吞咽 yàn yān 妹妹因咽（yān）喉肿痛无法吞咽（yàn）食物而呜咽（yè）不止。 _____呜咽 yè 蔓 _____瓜蔓 _____蔓延 màn 西瓜的瓜蔓（wàn）不断向四周蔓（ｍàn）延，慢慢地就覆盖了一大片地。 wàn 挨 _____挨家挨户 _____挨饿 ái 当时的难民为了不挨（ái）饿，只好挨（āi)家挨户地去乞讨。 āi 【幻觉】视觉、听觉、触觉等方面没有外在刺激而出现的虚假的感觉。 【无济于事】对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。造句：方法不对，怎么努力也是无济于事。 【乌合之众】指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。 【聚精会神】集中精神，集中注意力。造句：同学们都在聚精会神地听老师讲课。 【得意扬扬】形容非常得意的样子。 【垂头丧气】形容情绪低落、失望懊丧的神情。造句：篮球比赛输了，同学们都垂头丧气的。 【荆棘】泛指山野丛生的带刺小灌木。 【潺潺】形容溪水、泉水等流动的声音。造句：一条小溪从村边潺潺流过。 【跃跃欲试】形容心里急切地想试试。造句：看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试。 【九牛二虎之力】形容很大的力量。造句：我费了九牛二虎之力才完成了这项任务。 相信——— 聪明——— 熟悉——— 温——— 弱小——— 示弱——— 聚精会神——— 怀疑 愚蠢 陌生 粗暴 强大 逞强 经过一段时间的磨合，我们对这学期新来的转校生由陌生到熟悉。 心不在焉 消失——— 聪明——— 立刻——— 忍受——— 恼怒——— 舒服——— 消逝 聪慧 忍耐 立即 ◎我们要努力走出自己的（舒服 舒适）区，才能够学到更多。 √ 舒适 气恼 同学们，舒服和舒适你会用吗？ √ ◎踢完球后冲个澡真（舒服 舒适）啊！ AABC 式： 闪闪发亮 跃跃欲试 井井有条 念念不忘 欣欣向荣 亭亭玉立 窃窃私语 息息相关 滔滔不绝 碌碌无为 依依不舍 “一～一～” 式：一模一样 一点一滴 一言一行 一五一十 一心一意 一年一度 1.本文节选部分主要写了什么？请你简单地概括一下。 整体感知 本文节选的部分主要介绍尼尔斯变小以后，在寻找小狐仙的过程中被麻雀、鹅、鸡嘲笑，并且和猫打了一架，被猫扑倒以后，他认识到自己变小后的弱小无力。当他溜进牛棚时，三头牛对他的愤怒让他认识到自己过去所犯的错误，并感到后悔。 感到无望的尼尔斯爬到围墙上，他看到迁徙的大雁正召唤院子里的家鹅，一只雄鹅动了心，努力向天空飞去，尼尔斯为了阻止雄鹅飞走而抱住雄鹅的脖子，由此开始了他的骑鹅旅行。 2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1—4） 写尼尔斯变成小人儿后想找到小狐仙变回去。 写尼尔斯在院子里遭到了麻雀和鸡群的嘲笑，和猫发生了激烈的战争并以大败告终，三头牛看到尼尔斯时都想报仇。尼尔斯为自己以往的行为感到后悔，决定不再捣蛋。 第二部分（5—29） 写尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，他抱住了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空。 第三部分（30—48） ①变成小人儿； ②被麻雀和公鸡嘲笑； ③被猫捉弄； ④被牛教训； 品读课文 试着给文章每个部分列小 ... ...
