(
课件网) 面对悄然流逝的时光，孔子发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹，曹操提出“对酒当歌，人生几何？”的思索。人生确实太短暂了，今天，就让我们一起品读这篇《匆匆》，随朱自清一起去思索：我们的日子，为什么一去不复返了呢？ 8 匆匆 统编版 六年级下册 学习目标 1. 会写“藏、挪”等字，会写“确乎、空虚”等词语。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 能了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。 4. 能抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第3 自然段，表达自己对时光流逝的感触。 第1课时 作者简介 朱自清 （1898—1948） 江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。 写作背景 本文作于1922年3 月，正是五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷的时期。这时他由于“看不清现在，摸不着将来”（《转眼》），徘徊于人生十字路口，感到无限空虚与惆怅。他不愿虚度年华，在风尘中老去，在给俞平伯的信中说，“日来时时念旧，殊低徊不能自已。明知无聊，但难排遣。……因了这惋惜的情怀，引起时日不可留之感。我想将这宗心绪写成一诗，名曰《匆匆》”（《信札》）。不愿蹉跎青春，浪费时日，虽彷徨而仍思有所作为，《匆匆》抒写的就是这种心境。 字词学习 藏 挪 徘 徊 蒸 裸 传说，这座大山下面，埋藏（cáng）着许多宝藏（zàng）。 ____ 燕子 ____ 燕国 yàn yān ___ 埋藏 ___ 宝藏 cáng zàng 燕 藏 听说这条路已经禁（jìn）止大车通行，人们不禁（jīn）拍手叫好。 ____ 不禁 ____ 禁止 jīn jìn ___ 散步 ___ 散漫 sàn sǎn 禁 散 他在屋子里不断徘徊，不知该如何安排接下来的工作。 藏（躲藏） 挪（挪动） 徘（徘徊） 排（安排） 臧（臧否） 娜（婀娜） 躲藏 挪移 徘徊 蒸融 确乎 空虚 不禁 觉察 叹息 微风 何曾 游丝 赤裸裸 【匆匆】急急忙忙的样子。造句：谁也无法阻挡时间那匆匆的脚步。 【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。造句：写文章不要只罗列一些空虚华丽的辞藻。 【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 【潸潸】形容流泪不止。造句：见到久别的亲人，她不禁热泪潸潸。 【挪移】挪动；移动。 【茫茫然】对事理全无所知。 【凝然】精神凝聚。本文指眼睛定定地看的样子。造句：她凝然的双眼中透出深深的爱意。 【遮挽】遮挡，挽留。 【伶伶俐俐】聪明；灵活。造句：小男孩伶伶俐俐地爬到了一棵树上。 【徘徊】在一个地方来回地走。 【蒸融】蒸发，融解。 【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。造句：这个村子已经完全看不到旧日的痕迹。 【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。 匆匆——— 聪明——— 空虚——— 徘徊——— 缓缓 愚蠢 充实 果断 你不要再徘徊不定了，还是果断地做出决定吧。 匆匆——— 确乎——— 空虚——— 挪移——— 觉察——— 徘徊——— 匆忙 的确 挪动 空乏 √ 失去了理想，失去了追求，我们就会感到精神上的（空虚 空乏），会认为人生毫无意义。 同学们，空虚和空乏你会用吗？ 发觉 彷徨 “千～万～”式： 千门万户 千言万语 千山万水 千变万化 千呼万唤 千军万马 千秋万代 千恩万谢 千辛万苦 千丝万缕 ABB 式： 头涔涔 泪潸潸 雾蒙蒙 喜洋洋 泪汪汪 湿淋淋 笑盈盈 明晃晃 懒洋洋 沉甸甸 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 空荡荡 自由朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 课文围绕“匆匆”二字描写时间流逝的踪迹，先写了日子一去不复返的特点； ... ...
