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课件网) 本次口语交际的内容是根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地发言。 如何作 即兴发言 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么 注意说话的场合和对象 交流借鉴 改进提高 发言时语气要自然，态度要大方 交流指导 交流范例 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 同学你好，我是咱们班班长向小东。我代表全班同学欢迎你来到六年级（1）班，欢迎你加入我们这个大家庭。你的到来让我们兴奋不已，你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。希望我们以后能够成为好朋友，同时祝你尽快适应新生活。 ◇ 学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。 首先我要感谢学校给我这次机会，让我可以在作文比赛中一展风采。我还要感谢语文老师，因为她的认真指导，我的语言表达能力、组织能力和写作能力才有了很大提高。是她教会了我如何表达，如何更好地写作，在此我要对她说一声：“谢谢您，亲爱的老师。” 开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。 《朱子家训》中有这样一则名言：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”每一粒粮食、每一条丝线都凝结着劳动人民的汗水，我们有理由不爱惜它们吗？因此，在平时我们应该做到珍惜粮食、拒绝浪费。吃饭时，吃多少盛多少，不扔剩菜剩饭；提醒身边的朋友，制止浪费粮食的行为；做“光盘行动”的宣传员，宣传节约粮食、拒绝浪费的新风尚。 相信经过我们大家的共同努力，节约型社会一定能成为现实。 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 爷爷，今天是您七十大寿，孙子在这里祝愿您身体健康，心情舒畅，福如东海，寿比南山，焕发童颜，安享晚年！ 放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 学校有着自己的作息时间，小学生到学校后忙着学习、活动，没有看手机的时间。而且小学生大多自制力较差，如果带了手机去学校，势必影响学习，所以我认为应该禁止小学生带手机去学校。如果有急事，可以通过老师联系家长。 本次习作要求介绍一种家乡的风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历。 习作例文 正月十五秧歌会 你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐声响，大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅（chǎnɡ），手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。随着铿锵的锣鼓，秧歌队在“沙公子”的指挥下虎步生风，自然排成两行，绕场穿花。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手抱拳作个罗圈揖，唱个贺年的大喏（rě），热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬，一队队 名师总评： 文章选取了秧歌会中的经典场面，对秧歌会进行了生动形象的描写，行文语言幽默风趣。文中对“沙公子”和旱船进行了详细描写，高跷队等则一笔带过，重点突出，详略得当。 文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的，阅读时要分清文章的主次，理解作者所要重点表达的意思；习作时要注意根据内容的主次安排详略，突出重点。 交流平台 总结交流分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。 《北京的春节》这篇课文，作者详细写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这五天的情景，腊八之后至腊月二十三之前、腊月二十四至除夕前、正月初六、正月十九这些日子里人们的活动则写得简略，有的民俗活动只一笔带过。这样写使文章主次分明、重点突出，使读者对老北京过春节时的风俗习惯有更加深刻的了解和认识。 《腊八粥》一课详写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥几件事，而对喝粥却写得很简略。通过详细描写八儿 ... ...
