九 年 级 质 量 监 测 历 史 试 卷 一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。) 1.历史解释是历史学科核心素养之一。阅读以下史料，适合作为史料主题的是 史料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》 御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A.秦灭六国，结束战乱 B.秦朝律令繁多，法律严苛 C.秦朝确立中央集权制 D.秦朝疆域辽阔，人口众多 2.图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与这些人物相关的历史史实所反映的主题是 A.祖国统一 B.中外交往 C.民族团结 D.抵抗侵略 3.元朝时期中央政府开始对西藏和台湾实行管辖，分别设置了 A.中书省、伊犁将军 B.驻藏大臣、台湾府 C.伊犁将军、澎湖巡检司 D.宣政院、澎湖巡检司 4.如右图所示读书摘要反映了中国古代科技发展的主要特点是 A.注重理论创新 B.注重经验总结 C.注重实验分析 D.遵循自然规律 5.《四渡赤水出奇兵》歌词中“亲人送水来解渴，军民鱼水一家亲”体现的长征精神是 A.坚定的革命理想和信念 B.不怕艰难险阻 C.紧密团结，患难与共 D.革命英雄主义 6.总结、归类、提炼是学习历史的重要方法。某班历史兴趣小组从网络上收集了以下图片。请你为下组图片确定一个主题，比较恰当的是 A.新中国的工业化历程 B.我国外交事业的发展 C.我国的国防建设 D.中国现代社会生活 7.小勇放暑假后准备去探寻西方文明之源，西方文明之源主要是指欧洲的 A.意大利 B.希腊 C.英国 D.西班牙 8.法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。其中，迈出了罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的法律是 A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.万民法 D.经济法 9.通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 A.君主立宪制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制 10.下列这组图片可以用来说明 A.一战是一场非正义的帝国主义战争 B.战争的进程有效地促进了科技的进步 C.科技进步大大加剧了战争的残酷性 D.一战使大量国家卷入这场人类浩劫 11.下表是1929-1933年资本主义国家的经济危机期间各国工业生产和失业情况： 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 外贸缩减 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3 失业人数 1700万 600万 近300万 85 万 300 万 3000万 A.经济危机破坏性大 B.危机爆发的根源 C.危机的持续时间长 D.危机下的各国矛盾 12.历史学家刘宗绪指出：到19 世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。对这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革表述正确的是 A.使三国走上了资本主义道路 B.都涉及到土地问题的解决 C.摧毁了本国的封建专制制度 D.都保留了落后的封建残余 13.斯塔夫里阿诺斯在评价某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时对生存斗争的强调又极妙地与时代倾向相吻合”。这句话评价的应该是 九年历史质量监测 第 2 页 共6页 A.达尔文与《物种起源》 B.但丁与《神曲》 C.牛顿与万有引力 D.马克思与《资本论》 14.下图示意图是某学生梳理、绘制了《苏俄(苏联)经济发展史》，其中“政策②”指的是 A.战时共产主义政策 B.工业化建设 C.农业集体化运动 D.新经济政策 15.构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是 A.美苏两极格局形成 B.“凡尔赛—华盛顿体系”建立 C.经济全球化的发展 D.世界多极化趋势的发展 第二部分 非选择题 二、非选择题(本题4 ... ...
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