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课件网) 知识框架 文化 （第三单元） 马克思主义哲学 （2-6课） 辩证唯物论（第2课） 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 哲学 （第一、二单元） 哲学基本理论（第1课） 辩证唯物主义 历史唯物主义 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 哲学与文化 继承和发展中华优秀传统文化———不忘本来（第7课） 学习借鉴外来文化有益成果———吸收外来（第8课） 发展中国特色社会主义文化———面向未来（第9课） 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 第一单元 探索世界与把握规律 一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 核心素养 【政治认同】通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。 【科学精神】知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。 【公共参与】通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧 哲学的起源 第一幕 1.哲学的含义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学的本义：爱智慧、追求智慧 一、哲学的起源 【注】哲学≠智慧 哲学本身并非智慧，而是追求智慧之学。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。———马克思 一、哲学的起源 以上这些哲学智慧是我们头脑中凭空产生的吗？ 2.哲学的产生 （1）哲学产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 一、哲学的起源 哲学上讲的世界 客观世界 主观世界— 自然界 人类社会 思维和意识 一、哲学的起源 可以 可以 错误或歪曲反映时代内容、要求 形成 错误的哲学 真正的哲学 在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学 真正的哲学是时代精神的精华 3.哲学与时代的关系 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 （2）真正的哲学是时代精神的精华。 一、哲学的起源 【注意】 ①哲学有正确和错误之分 ②哲学≠真正的哲学 ③真正的哲学是自己时代的精神上的精华 4.哲学的作用 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。 一、哲学的起源 塞翁失马，焉知非福。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 艰难困苦，玉汝于成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 …… 古语中的哲学： 随堂练习 马克思指出，哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。材料表明( ) ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学是对一定时代社会生活的正确反映 ③哲学智慧是时代精神生活的构成部分 ④哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 哲学是系统化理论化的世界观 第二幕 1.什么是世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 二、哲学是系统化理论化的世界观 自然界、人类社会、人的思维 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 1.学习是辛苦的 2.太阳东升西落 ... ...
