3.3唯物辩证法的实质与核心课件(共52张PPT)高中思想政治统编版必修4 哲学与文化

(课件网) 知识框架 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律 认识论 第4课 认识、实践、真理 唯物辩证法 第3课 联系、发展、矛盾 社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众 价值观、人生观 第6课 世界是怎么样的（状态）： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 的根本内容 的根本动力 本课的核心问题———唯物辩证法（如何看待我们周围的世界） 矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 结合图片思考“枪响之后无赢家”体现了什么哲学道理？ 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 第一单元 探索世界与把握规律 一、事物发展的源泉和动力 二、矛盾问题的精髓 三、用对立统一的观点看问题 核心素养 【政治认同】认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题 【科学精神】学会用矛盾的同一性和斗争性观点认识和把握事物，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持具体问题具体分析。 【公共参与】坚持矛盾观，结合自身与社会实际进行公共参与。 事物发展的源泉和动力 第一幕 1.矛盾的含义 一、事物发展的源泉和动力 世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。 注：“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。 注：“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 注：哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾/生活矛盾 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 一、事物发展的源泉和动力 统一属性———同一性 对立属性———斗争性 矛盾的基本属性 斗争性和同一性，是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 一、事物发展的源泉和动力 （1）同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 你离不开我， 我离不开你。 如：天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。 有无相生，难易相成，长短相形 投之亡地然后存，陷之死地然后生等。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 一、事物发展的源泉和动力 （1）同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ② 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 “你中有我，我中有你” “你变成我，我变成你” 如：失败是成功之母 谦虚使人进步，骄傲使人落后 塞翁失马，焉知非福 矛盾双方的相互转化， 不能说是同一性与斗争性的转化 矛盾的同一性是相对的，有条件的。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 一、事物发展的源泉和动力 （2）斗争性 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 如：呼与吸、分解与化合、 吸引与排斥、自由与纪律 矛盾的斗争性是绝对的，无条件的。 注：哲学所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争” 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 一、事物发展的源泉和动力 （3）同一性和斗争性的关系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性） 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 一、事物发展 ... ...