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课件网) 房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的瓜藤，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋……你眼前是否浮现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面？让我们一起走进《乡下人家》，去欣赏一下吧！ 新课导入 学习目标 1. 认识“构、冠”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等词语。 2. 边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。 3. 能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 4. 积累文中生动形象的句子。 第1课时 陈醉云 现代小说家、诗人。他擅长以大自然的景物来衬托令人失望的社会现象，感叹之中带有哲理。著有《玫瑰》《游子的梦》等书。 作者简介 构成 花冠 顺序 朴素 率领 倘若 附近 捣乱 绘画 和谐 gòu guān pǔ sù shuài tǎng fù dǎo xié huì 字词学习 xù 绘 倘 谐 耸 寄 眠 构 饰 例 蹲 投 凤 序 率 踏 Z 日 9 左右 dūn 重难点字书写指导 易错提示： 右部是“尊”，不要漏掉“酉”里面的短横。 Z 日 9 左右 shuài 重难点字书写指导 易错提示： 上部先写中间部分的“幺”，再写左右四个点。 结 _____结论 _____开花结果 jiē jié 冠 _____冠军 _____桂冠 guān guàn 这次比赛他超常发挥，摘得桂冠（guān），登上了冠（guàn）军的领奖台。 场 _____广场 _____一场雨 cháng chǎng 踏 ____ 脚踏实地 ____ 踏实 tā tà 这样脚踏（tà）实地地干活儿，他心里很踏（tā）实。 构（结构） 沟（水沟） 饰（装饰） 怖（恐怖） 蹲（蹲下） 遵（遵守） 凤（凤凰） 风（刮风） 投（投入） 没（没有） 例（举例） 列（列队） 构成 装饰 蹲守 凤仙 顺序 投入照例 率领 耸立 踏步 倘若 绘图 和谐 寄宿 屋檐 华丽 独特 甜蜜 梦乡 催眠曲 【风趣】风味，情趣。造句：他的演讲内容别有风趣，获得了一阵阵掌声。 【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。 【华丽】美丽而有光彩。 【独特】特有的；特别的。造句：他见解独特，得到了大多数人的支持。 【鲜嫩】新鲜而嫩。 【照例】按照惯例；按照常情。造句：除夕夜，我们全家照例吃了一顿丰盛的团圆饭。 【率领】带领（队伍或集体）。造句：将军率领战士们冲锋陷阵，取得了胜利。 【觅食】寻找食物。 【倘若】表示假设。 【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。 【催眠曲】哄婴儿入睡时唱的歌。 【和谐】配合得适当。 朴素——— 独特——— 照例——— 附近——— 华丽 普通 破例 遥远 这个箱子看上去很普通，却有它的独特之处。 装饰——— 朴素——— 独特——— 照例——— 倘若——— 和谐——— 装扮 按例 特别 朴实 她生活（朴素 朴实），性格（朴素 朴实），我很愿意和她成为朋友。 √ 倘使 祥和 √ 同学们，“朴素”和“朴实”你会用吗？ 初读课文 朗读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。 屋前 门前的场地 屋后 春雨过后 夏天的傍晚 秋天到了 空间顺序 时间顺序 交叉描写 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家美在哪里呢？下节课我们一起去欣赏。 读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢 你能找出文中的关键句来说说吗？ 这是全文的中心句，起到了总结全文的作用，抒发了作者对乡下人家生活的喜爱与向往之情。 第2课时 上节课，我们朗读了课文，作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！ 瓜藤攀架图 （ 瓜藤 ）攀上棚架，爬上屋檐 花开三季图 （ 芍药 ）（ 凤仙 ）（ 鸡冠花 ）（ 大丽菊）依着时令，顺序开放 鲜嫩的（笋）， ... ...
