(
课件网) 你见过芦花做的鞋子吗？ 21* 芦花鞋 统编版 四年级下册 学习目标 1. 认识“搓、葵”等生字。 2. 默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的内容。 作者简介 曹文轩 中国著名儿童文学作家，2016 年获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。代表作有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》等。 字词学习 搓板 葵花 祈求 遗憾 污水 纸屑 cuō qí yí hàn wū xiè kuí 捋 _____ 捋虎须 _____ 捋头发 lǚ luō 挑（tiǎo）战成功的人可以任意挑（tiāo）选一个奖品。 挑 _____ 挑选 _____ 挑拨 tiǎo tiāo 【捋】用手握住条状物向一端滑动。 【倾覆】（物体）倒下。【空闲】空着的时间；闲暇。 【招呼】呼唤。 【祈求】恳切地希望或请求。 【抚摸】用手轻轻按着并来回移动。 【分明】清楚。 【遗憾】不称心；大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。造句：对这件事，我们深感遗憾。 【刺骨】寒气侵人入骨，形容极冷。 厚实——— 暖和——— 坚持——— 同意——— 便宜——— 明亮——— 单薄 寒冷 放弃 拒绝 昂贵 昏暗 ·坚持就是胜利，成功就在眼前，千万不要轻易放弃。 寻觅——— 祈求——— 感叹——— 清新——— 疑惑——— 遗憾——— 寻找 祈祷 新鲜 感慨 一场雨过后，空气更加（清新 新鲜）了。 √ 困惑 可惜 ABB 式：暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯 香喷喷 亮晶晶 兴冲冲 笑盈盈 词语扩展 1. 朗读课文，找出本文的线索。课文的主人公是谁？ 整体感知 本文的线索是芦花鞋。 课文的主人公是青铜。 2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1—8） 写青铜一家人为了增加收入，编织了一百零一双芦花鞋。 第二部分（9—14） 写在一个大雪天，青铜不顾家人的劝说坚持去镇上卖芦花鞋。 第三部分（15—22） 写几个城里人买了十双芦花鞋。 第四部分（23—30） 写青铜卖最后一双芦花鞋的情景。 读课文的第一部分，思考：青铜一家人在冬闲时编芦花鞋的真正原因是什么？ 青铜一家生活艰难，编织芦花鞋卖了之后可以挣点钱贴补家用。 品读课文 那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 这句话运用比喻的修辞手法，把芦花鞋比作“鸟窝”，写出了芦花鞋暖和的特点。 想到鸟窝，你会用什么词来形容它？ 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 第一个“亮堂堂”指一家人心中的激动与兴奋；第二个“亮堂堂”指全家人对未来充满希望。 “毛茸茸”“蓬松松”的芦花才会更保暖；“闪着银光”的芦花做出的鞋子才会更漂亮，为下文城里人抢购芦花鞋埋下伏笔。 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。 想一想，还可以用哪些词语形容芦花？ 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 这句话运用比喻的修辞手法，把芦花比作“鸭绒”，写出芦花能保暖的特点。 读到鸭绒，你会想到什么？ 读课文的第二部分，青铜一家人的语言描 写表明了什么？ 奶奶、爸爸、妈妈和葵花的话透射出全家人对青铜的关心；青铜说的话表现了他的执着，显示了他要尽量为家人分忧的责任感。 青铜坚持雪天卖鞋的原因是什么？ 因为卖鞋的钱对这个生活穷困的家来说非常重要，所以青铜想尽可能地把鞋全部卖掉，不管天气如何恶劣。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。 说明雪下得很大，暗示此时很少有人出门。 读课文的第三部分，哪些句子最能体现青铜的性格特点？ 到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。 写出雪之大，衬托出青铜卖鞋的执着和坚定。 望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买 ... ...
