10.2保护人身权导学案（含答案）2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）

七年级下册导学案10.2保护人身权 课题 10.2保护人身权 课型 新授课 课时：1 学习目标 通过课堂探究，引导学生认识人身权，增强对自己人身权的保护意识，也要学会保护他人的人身权。 引导学生结合具体案例，明确人身权的主要类型，阐明人身权的意义。知道法律保护生命权、健康权，肖像权、隐私权的具体方式。 重点 人身权的重要性和内容 难点 侵犯肖像权的行为，隐私的内涵 课前案 自主预习 阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10分钟） 1、法律保护人身权的原因和要求（P87） （1）原因：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够_____。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 （2）要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重_____。 2、人身权的种类（P87） 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 【说明】人身权分为人格权和身份权两大类，人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。 3、★法律保护生命权和健康权（P87） （1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 （2）要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的_____，不做侵害他人生命和健康的事情。 4、★法律保护肖像权（P87） （1）肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的_____，再现了个人_____。 （2）肖像权的内容：我们有权依法____、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 （3）侵犯肖像权的行为：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的_____。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 5、肖像权的合理使用范围（P88相关链接） 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施_____，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 6、★法律保护隐私权（P88） （1）隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 （2）法律保护隐私权的意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的_____，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 合作探究1： 法律保护生命权和健康权的原因和要求 【学习任务二】 合作探究2： 合理实施哪些行为的，可以不经肖像权人同意？ 【学习任务三】 合作探究3： 法律保护隐私权的含义和意义？ （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。人身权包括（ ） ①生命权②健康权③肖像权④财产权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．小吴发现自己健身前后胖瘦对比的照片被用于某整形美容公司的广告宣传，这给小吴的日常生活造成了困扰。该整形美容公司的行为侵犯了小吴的（ ） A．生命权 B．健康权 C．继承权 D．肖像权 3．下列行为中，体现了对他人生命健康权的尊重和维护的有（ ） ①护送老人 ... ...