6.1 国家权力机关（教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治下册（统编版2024）

6.1国家权力机关 一、教材分析 部编版八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》第一框《国家权力机关》，作为国家机构的第一框内容，可见人民代表大会在国家机构中的主导地位。本部分内容是帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关，掌握人民代表大会具有立法权、决定权、任免权、监督权四项职权，从而让学生更真切地认识到人民代表大会是人民行使国家权力的机关，一切权力属于人民，我国是人民当家作主的国家。体会国家权力机关在维护人民当家作主中的作用。增强法治意识，形成法治思维，支持和配合国家权力机关工作。 二、教学目标 1.政治认同：了解人民代表大会和人民的关系，人民通过人民代表大会行使权力，体会人民代表大会制度的优越性。 2.法治观念：懂得人民代表大会的性质地位组成以及职能，并可分析当下时政。 3.责任意识：引导学生关心社会，了解时政，树立责任意识，培养以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 三、教学重难点 重点：国家权力机关的性质、组成、地位 难点：国家权力机关的职权 四、教学课时：1 课时 五、教学流程 教学环节一：激情导入，明确目标 导入新课 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！ 师：今年的两会结束了，那么今年两会的热词都有哪些呢？我们一起来看看吧！ 这些热词的出现，跟我国的哪一个国家机关有关呢？ 生：国家权力机关 师：没错，那么今天就让我们具体来学习6.1国家权力机关。 教学环节二：设置情境，问题导学 （一）目标导学一：人民行使国家权力的机关 师：每年三月，有一批人从全国各地赶来，齐聚北京共赴春之盛会，他们是谁呢？ 生：全国人大代表 师：我国人口众多，每个人不可能都能直接参与国家管理，那这时候人大代表就要上场了，怎么选举呢？其实咱们在讲第一单元的时候就讲过这个问题，就当我们一起回忆以前的内容吧，看下面的关系图。 性质：人民代表大会是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 十四届全国人大二次会议5日上午在北京人民大会堂举行，会议听取和审议国务院总理工作报告。2025年3月8日9时，十四届全国人大三次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议，听取和审议全国人大常委会工作报告和最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。 思考：1.国务院总理、全国人大委员长、最高法院长、最高检检察长，为什么要向全国人大作报告？2.全国人大是什么性质的国家机关 生：因为全国人民代表大会是最高国家权力机关。 师：没错，预习工作做的不错。全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 师：而地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。接下来看以下这个图示，你就能明白这些机关的关系了。 师：还记得人大代表的职权有哪些吗？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 那人民代表大会的职权是什么呢？我们一起学习第二目：人民代表大会的职权 （二）目标导学二：人民代表大会的职权 【材料一】2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 这反映了全国人大具有什么职权？ 生：国家立法权 师：所以第一个职权是立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市 ... ...