第11课 宋金南北对立 教案

《宋金南北对峙》教学设计 教者：郑　梁 班级：七年级（18）班 时间：2016年4月6日 【教学目标】 知识与能力 1.知道靖康之变，识记金和南宋的建立。 2.知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。 3.了解宋金和议的主要内容。 4.知道金朝改变女真习俗采取的措施。 过程与方法 通过小组合作交流展示，小组学习评比，教师重点点拨，多媒体辅助，讨论等方式组织教学。提高学生发现问题、分析问题的能力，树立正确的历史观。 情感态度与价值观 1.岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的。岳飞永远受到人民的尊敬，是著名的抗金将领。 2.女真族对东北地区的开发，发展和巩固统一的多民族国家作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。 【教学重点】 1.学生识记金和南宋的建立。 2.知道宋金和议后出现了南宋和金南北对峙的局面。 3.了解岳飞等人的抗金斗争，激发和培养学生的爱国情感。 4.知道金朝改变女真习俗采取的措施。 【教学难点】 如何正确认识宋金战争的性质，如何正确评价 出卷网宋金和议，以及如何正确认识岳飞，女真族对东北地区的开发，发展和巩固统一的多民族国家作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的一员。 【教学方法】 1.小组合作讨论法 2.小组学习评比法 3.教师讲解和重点点拨法 【教学过程】 一、复习旧课 多媒体课件展示辽宋西夏并立的地图，让学生指出这三个政权的具体位置。并说出东北地区生活着一个少数民族，是哪一个少数民族？为新课内容埋下伏笔。 二、引入新课 考考你： 你知道“郭靖、杨康”这两个人的名字有什么寓意吗？ 三、讲授新课 1.小组合作交流展示 金问题探究小组 （1）介绍女真族的基本情况与金的建立。 （2）介绍金灭辽，金灭北宋，宋金和议的内容。 （3）列举宋金和议之后，金朝采取了哪些措施变革女真旧俗。 南宋问题探究小组 （1）什么是“靖康之变”？南宋的建立。 （2）介绍岳飞抗金（讲述一个关于岳飞的小故事，抗金斗争中取得重大胜利是？岳飞抗金斗争的历史意义？） （3）岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？ 2.教师检查讲解，巩固基础，突破重难点 （1）靖康之变：1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室后妃等，北宋灭亡。 （2）金与南宋的建立，学生填写表格。 民族 政权名称 建立时间 建立者 都城 1115年 会宁 汉族 赵构 （3）岳飞抗金 多媒体课件播放《满江红·怒发冲冠》，组织学生思考完成下列问题： ①诗词中靖康耻指的是什么历史事件？ ②胡虏指的是哪个民族？ ③《满江红·怒发冲冠》这首词表达了作者什么雄心壮志？反映了作者怎样的思想感情？ ④议一议：有人认为岳飞是著名的抗金将领，。而有人认为他是民族英雄，你同意哪种观点？请说出你所持观点的理由。 岳飞不能被称为“民族英雄”。因为“民族英雄 出卷网”应是代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗争，而岳飞仅仅代表了我国境内的一个民族，宋金之战是兄弟之战。 （4）宋金南北对峙局面的形成 ①1141年，宋金订立和议，标志着宋金南北对峙局面的形成。多媒体课件呈现。 ②如何评价宋金和议？ 积极作用：有利于社会的安定；南、北方交流密切，有利于北方经济的恢复和南方经济的发展；有利于民族的融合和社会的进步。 消极影响：南宋以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担。 （5）金朝变革女真习俗 材料分析题 据史书记载，迁都之后二十多年时间，女真族逐渐改变旧俗。在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。 （1）金朝迁都到哪里？ 1153年迁都燕京 （2）金朝采取了哪些措施来改变女真旧俗？ ①仿宋制建立中央集权的行政机构； ②积极恢复和发展生产，推动手工业、商业发展； ③鼓励与汉人通婚，学习汉人生活习俗。 四、畅谈收获 通过本节课的学习，同学们都有哪些新的认识 ... ...