中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版历史选必修下册 第8课 欧洲的思想解放运动 A组 必备基础巩固 题组1 文艺复兴 1.意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市由大商人家族控制,这些家族控制了政治、商业和手工业。他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。这说明( ) A.文艺复兴理念得到各阶层认可 B.先进文化的兴起取决于城市发展 C.意大利的世俗权力高于教会权力 D.商品经济发展推动文化进步 2.15世纪,意大利各地弥漫着享乐人生的气氛。人们欣赏天才的热烈情形,天才间竞争的炽热情况和自由发挥的环境都是自奥古斯都大帝以来未有过的。这反映出当时的意大利( ) A.专制主义已经衰落 B.人文主义影响广泛 C.理性主义日益盛行 D.自由主义广泛传播 3.在中世纪,理想的人应该是自卑、消极、无所作为的,人在世界上的意义不足称道。但是但丁曾宣称:人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵。但丁意在( ) A.强调人生而平等 B.反对禁欲主义 C.批判宗教的腐朽 D.肯定人的价值 题组2 宗教改革 4.有学者指出:马丁·路德的《九十五条论纲》是没有争议的,而且论纲写得很克制,是用学术探讨的口吻写的。但结果是在德意志引起巨大反响。因他而起的运动,使得一个半世纪的欧洲并不安详。“因他而起的运动”应该是( ) A.宗教改革 B.启蒙运动 C.法国大革命 D.美国独立战争 5.1521年,神圣罗马帝国皇帝查理五世决定让马丁·路德出席在沃尔姆斯召开的帝国会议。在会议中,路德认为神授君权有改革教会、钳制教皇的义务。其主张( ) A.否认罗马教廷的合法性 B.意欲缓和各教派之间的纷争 C.有助于民族国家的形成 D.体现了反对专制王权的要求 题组3 近代科学的兴起 6.科学革命通常指欧洲16—17世纪科学理论和科学实践的一系列变革,其中以天文学和物理学所取得的成就最为突出。这一现象产生的主要原因是( ) A.工业革命的开展 B.思想解放运动深入发展 C.国家政策的支持 D.科学理论的持续性创新 7.哲学家弗朗西斯·培根(1561—1626)和许多同时代的人概括了当时这种态度:如果我们要了解自然界,我们就必须向自然界请教,而不是向亚里士多德的著作请教。这一态度体现了( ) A.民主主义的理念 B.宗教改革的思想 C.启蒙思想的影响 D.科学的理性精神 题组4 启蒙运动 8.17—18世纪的启蒙运动,欧洲出现了一大批思想巨人,他们用各种方式阐述心目中的“理想国”。伏尔泰的理想国是君主立宪,孟德斯鸠的理想国是三权分立,卢梭的理想国是主权在民。由此可知,他们共同的诉求是( ) A.摆脱专制王权 B.主张自由竞争 C.倡导人性解放 D.否定宗教神学 9.启蒙思想家卢梭反对将政府看作是社会契约的产物,他认为政府仅仅是主权者为了方便管理事务建立的组织,君主作为政府的首脑,由人民选举产生,也会因人民反对而下野。这说明卢梭主张( ) A.君主立宪 B.主权在民 C.自由平等 D.分权制衡 10.有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”;启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时,把统治者关进了“笼子”。启蒙运动的进一步发展主要体现在( ) A.批判了教会的腐败 B.强调社会公平 C.提出民主制度构想 D.促进思想解放 B组 关键能力提升 11.15世纪,一名意大利人从希腊带回了至少238卷珍贵书稿,受到了像凯旋的将军一样的欢迎,王子和教士们争相出价分享这些“战利品”;君士坦丁堡陷落后,数以千计被抢救出来的珍贵书册大部分被意大利人收藏。这反映出,当时意大利的文化阶层( ) A.担当起国际文化交流重任 B.热衷于保护原始宗教典籍 C.为弘扬古典文化作出贡献 D.成为本国文艺复兴的主力 12.《坎特伯雷故事集》中,两位骑士相遇,双方想起对方深爱着艾米莉而 ... ...
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