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课件网) 把假分数化成整数或带分数 （人教版小学数学五年级下册第四单元第54页） 复习： ( ) 有 ( ) 个 （ ） 1 ( ) 有 ( ) 个 （ ） 1 4 3 3 4 5 6 6 5 1. 看图填空。 （1） （2） 复习： 2.根据分数与除法的关系，在下面的括号里填上适当的数。 3 7 = ( )÷( ) （ ） （ ） 2 ÷ 9 = 5 21 = ( )÷( ) 9 2 3 7 21 5 (1) (2) (3) 复习： 3.判断下面哪些数是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？ 3 7 9 2 4 8 5 6 3 1 2 3 3 5 4 1 真分数： 20 19 9 2 20 19 假分数： 3 7 4 8 3 3 5 6 带分数： 5 4 1 3 1 2 探究： 把 、 化成整数。 3 3 4 8 根据分数的意义 3 1 3 个 = 1 3 3 = 4 8 4 1 8 个 =2 = =2个 4 4 3 3 ÷ 3 4 8 = 1倍 2倍 根据分数与除法的关系 能化成整数的假分数，分子是分母的倍数。 = 1 = 2 探究： 把 、 化成整数。 3 3 4 8 能化成整数的假分数，分子和分母有什么关系？ 3 = 8 ÷ 4 探究： 5 6 3 7 和 能化成 整数 吗？为什么？ 探究： 把 化成带分数。 3 7 3 7 = 2个 3 3 + 1个 3 1 = 2 + 3 1 = 2 3 1 根据分数的意义： 3 7 = 根据分数与除法的关系： 7 ÷ 3 = 2 ……1 2 3 1 探究： 把 化成带分数。 3 7 7 ÷ 3 = 探究： 5 6 想一想： = 探究： 把 化成带分数。 5 6 5 6 = 6 ÷ 5 5 1 = 6 ÷ 5 = 1……1 1 探究： 3 7 2 3 1 7÷3 = 2 ……1 5 6 5 1 1 6÷5 = 1……1 = = 分母不变 分母不变 假分数是怎样化成带分数的？ 3 3 = 3 ÷ 3 4 8 = 8 ÷ 4 1倍 2倍 假分数的分子是分母的倍数，可以化成整数。 = 1 = 2 练习： 把下面的假分数化成带分数或整数。 2 15 5 8 7 21 9 50 12 43 20 69 15 30 哪些假分数可以化成整数？哪些可以化成带分数？ 7 21 15 30 = 3 = 2 2 15 =7 2 1 9 50 =5 9 5 20 69 =3 20 9 =1 12 43 =3 12 7 5 8 5 3 练习： 把下面的假分数化成带分数或整数。 2 15 5 8 7 21 9 50 12 43 20 69 15 30 小结 把假分数化成整数或带分数的一般方法和两种情况： 1.分子是分母的倍数的，化成整数，商就是这个整数。 2.分子不是分母的倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 用假分数的分子除以分母： 作业 1 2 完成课本第56页的第9题。 自主探究把整数或带分数化成假分数的方法。
