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课件网) R·三年级语文下册 《童年的水墨画》 18 新课导入 你们喜欢画画吗？你知道在咱们中国画的种类有哪些？ 素描 中国画（国画） 水粉画 油画 水彩画 版画 新课导入 还有一种作画方法，那就是用简约凝练的笔法勾勒出别有韵味的场景，这种画法也是传统绘画的代表的——— 水墨画 新课导入 大家想不想去欣赏更多的水墨画作？今天咱们就一起走进——— 板书课题 《童年的水墨画》 18 我会认读 水墨 墨水 墨镜 我会认读 染绿 染料 印染 我会认读 碎片 打碎 碎屑 我会认读 浪花 波浪 海浪 我会认读 飞溅 溅落 溅笑 识字游戏 小船溪水流 水墨 染色 碎片 浪花 飞溅 你真棒！ 走进课文 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 走进课文 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 走进课文 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 品读思考 这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？ 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 互动课堂 朗读《溪边》，说说你在溪边看到了哪些景物？ 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 垂柳 山溪 人影 钓竿 红蜻蜓 草地 鱼儿 品读思考 垂柳把溪水当做梳妆的镜子 谁来说说这些景物在你脑海中形成了怎样的画面？ 把溪水比作镜子，生动形象写出溪水很平静、清澈的特点。 山溪像绿玉带一样平静 青翠的山倒映在平静的小溪里，溪水也被“染”绿了，就象绿色的带子。 人影给溪水染绿了 更凸显了溪水绿的特点 钓竿上立着一只红蜻蜒 突出了环境的安静 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 听觉 视觉 画面突然由静变动 课堂小结 《溪边》让你读出了什么样的感觉？ 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 静态之美 动态之美 既有色彩，又有动静转换，充满了儿童垂钓的乐趣。 品读思考 谁来说说，《江上》让你看到了一幅什么样的画面？ 《江 上》 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 一群水乡孩子 嬉戏。他们是那样的 ，像 一样跳入水中，在水里 地嬉戏。 在江中 调皮 一群鸭子 你泼我溅 品读思考 谁来说说，课文这里是把什么比作什么？让你读出了什么样的感觉？ 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 把“孩子”比作“鸭群” 把“孩子的胳膊”比作“鸭子的翅膀” 孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。 品读思考 下面这句话让你仿佛看到了什么？听到了什么？ 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 我仿佛看到了孩子们的手在水中不停地挥动， 溅起一片片浪花。 我仿佛看到了孩子们在水中互相追逐， 互相戏水。 我仿佛听到了水花和水花撞击的声音。 我仿佛听到了孩子们的欢笑声。 品读思考 下面这句话让你读出了什么样的感觉？突出了孩子们什么特点？ 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 孩子们在水中嘻戏时露出水面上的头 孩子露出的牙齿 非常的活泼 课堂小结 《江上》让你读出了什么样的感觉？ 画面里充满了 ， ... ...
