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课件网) 部编版小学语文三年级下册第六单元 18.童年的水墨画 童年的百花园 视频中展现的童年画面，是不是勾起了大家的许多美好回忆？ 语文要素 运用多种方法理解难懂 的句子。 单元主题 多彩童年 18.童年的水墨画 未来童梦乐园 未来童梦乐园 嘿！人间的小朋友们，都给我竖起耳朵听好了！只要你们能集齐三个神秘符文：声韵符文、墨韵密钥、灵境幻象，就能激活那超厉害的“灵境画卷”！到时候，我和敖丙带你们在古代和现代之间自由“穿越”，让你们以“虚实童年设计师”的身份，直接通“未来童梦乐园”，开启一段真实和梦幻交织的超酷童年冒险，还等什么，赶紧行动起来！ 部编版小学语文三年级下册第六单元 第一关 诗里寻画·集齐「声韵符文」 任务一：诗里寻画 大家自由读课文，找一找诗歌中，张继楼爷爷为我们描绘了哪几幅水墨画？ （地点+做什么） 小妙招 垂钓 戏水 采蘑菇 部编版小学语文三年级下册第六单元 部编版小学语文三年级下册第六单元 第二关 读中感悟·唤醒「墨韵密钥」 任务二：读中感悟 合作提示： 1.同桌互读诗歌，圈出藏在诗里的景物。 2.你在溪边看到了怎样的画面？ 发言提示：读到 这个句子，我仿佛看到了 画面。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 比喻 比喻 联系上文 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 联系“山溪像绿玉带一样平静”，我知道“染绿”的原因是： 溪水平静、碧绿，所以倒映在水面的影子也变绿了。 联系上文 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 静 动 为什么说“人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？ 鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，随着鱼儿的蹦跳，孩子们很开心，也跟着哈哈直笑，笑声就和着鱼儿的蹦跳，也回荡在草地上 联系生活想象画面 部编版小学语文三年级下册第六单元 部编版小学语文三年级下册第六单元 第三关 运用方法·召唤「灵境幻象」 任务三：运用方法延快乐 小组合作学习提示： 1.运用本节课学到的方法，理解《江上》这首诗歌中难懂的句子。 2.寻找诗歌中的快乐画面，并在小组内说一说。 我们用（ ）方法来读懂 这个句子，我们看到了 。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 水葫芦，学名凤眼蓝，是一种漂浮在水面上的植物。因为在它根与叶之间有一个像葫芦状的大气泡。 《江上》这首诗是我的童年回忆。小时候夏天，我和表哥在家乡小河玩水，争抢撑船的竹竿。两人面对面站在齐胸深的水里，一拉一推互不相让，竹竿晃来晃去。突然“啪”的一声，竹竿重重砸我嘴上，门牙当场被打掉。从那以后，我就有了“缺牙巴”的诨名 ，“一阵水花两排银牙”，这场景我终生难忘。 与作家面对面 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 还有什么事物也是指孩子们？ 部编版小学语文三年级下册第六单元 第四关 类文阅读我能行， 童梦乐园一起游 任务四 ... ...
