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课件网) 想象一下，1914年至1918年，第 一 次世界大战的硝烟弥漫 全球，无数的生命在战火中消逝，世界陷入了前所未有的 混乱与绝望。就在这样的背景下，有 一位伟大的人物，他 站在废墟之上，用坚定的声音宣告： “ 奥林匹克精神不会 被这场浩劫所摧毁，它将带来新的希望和光明。” 这位伟 大的人物就是现代奥林匹克运动的创始人———皮埃 尔 · 德 · 顾拜旦 那么,奥林匹克运动是如何从古希腊的废墟中复兴，又如 何在现代世界中焕发出新的活力呢 今天，就让我们 一起 走进顾拜旦的演讲，去感受那份跨越时空的力量，去理解 奥林匹克精神的真正意义吧! 顾拜旦(1863—1937), 法国教育家、社会活动 家 ，现代奥林匹克运动创始人。 他是奥林匹克五环标志的设计者，运动员誓词 的起草者， 被誉为“奥林匹克之父”,是1896年第1 届现代奥林匹克运动会的促成者。 担任1896 —1925年任国际奥委会主席。1925年起 任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复 兴和发展做出了巨大贡献。 代表作有《体育颂》 《运动心理学试论》等。 晓常识 自主学习 01 晓常识 奥林匹克 奥林匹克运动，即现代奥林匹克运动，起源于欧洲资本主义工业化 时期，由国际奥林匹克委员会领导，融合体育、教育、文化，是全球性 的综合性活动。其核心组织包括国际奥委会、国际单项体育联合会和各 国奥委会，以奥林匹克主义为指导，以奥运会为周期，旨在促进人的全 面发展，增进各国人民交流，普及奥林匹克主义，维护世界和平。 自主学习 晓常识 蓝色代表——— 欧洲 红色代表——— 美洲 黄色代表——— 亚洲 黑色代表——— 非洲 绿色代表— — 大洋洲 自主学习 01 晓常识 历届奥运会口号 1984年———洛杉矶(参与历史) 1988年———汉城(和谐、进步) 1992年———巴塞罗那(永远的朋友) 1996年———亚特兰大(世纪庆典) 1998年———长野(让世界凝聚成一朵花) 2000年———悉尼(分享奥林匹克精神) 2002年———盐湖城(点燃心中之火) 01 晓常识 2004年———雅典(欢迎回家) 2006年———都灵(永不熄灭的火焰) 2008年———北京(同一个世界同一个梦想) 2012年———伦敦(激励一代人) 2016年———里约(一个新世界) 自主学习 自主学习 02 知背景 现代奥林匹克运动会自创办以来，问题不断。1908年伦敦第四届奥运会， 英国裁判偏袒本国选手，引发美国选手罢赛抗议，这让顾拜旦深感忧虑。1914 至1918年的一战，更使1916年柏林第六届奥运会取消。这些事件促使顾拜旦深 入思考奥林匹克精神，他通过演讲重申其核心价值，希望唤起人们对体育精神 的尊重和对和平的向往。 襁褓 (qiǎng bǎo) 拙劣 ( zhuō) 衰退 (shuāi 祈祷 ( qí dǎo ) 浩劫 ( jié ) 绚丽 ( xuàn) 凸显 ( tū ) 嵌入 (qiàn) 麦穗 ( suì ) 萦绕 ( yíng ) 奠定 ( diàn ) 歧途 ( qí ) 骤雨 ( zhòu) 指摘 ( zhāi) 枷 锁 ( jiā 推崇 (chóng 阐述 ( chǎn) 预习检测 读准字音 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 直接点明了本次演讲的背景及目的， 简洁明了。 整体感知 阅读标题，说说标题的作用 整体感知 快速阅读课文，概括文意，梳理结构。 第1段 奥林匹克运动5年来的发展情况 (1) 回顾历史 第2段 被平和而又充满自信的青少年所推崇 第3段 自信和平和总是携手并进，相辅相成 第4段 奥林匹克运动与一般体育运动的区别 (27)阐述奥林匹克精神内 第5段 奥林匹克精神对青年的教育意义 涵 第6段 奥林匹克运动必须要面向大众 第7段 致力于社会底层的人 第8段 赞美听众 (810)展望美好前景 第9段 表达对申办下一届奥运会的国家的祝愿 第10段 憧憬未来 自主学习 1. “五年前”具体指哪一年 这一年发生了什么重大事件 作者为 什么要回顾奥林匹克运动过 ... ...
