短文两篇(二) 与莲有关的诗词不计其数,你能写出几句与“莲”有关的诗词名句吗 【基础堂清】 学校开展“走进莲文化”主题学习活动。请你参与其中,完成以下任务。 1第一小组整理了如下关于莲的历史文化资料,请你帮他们进一步完善。 唐朝社会风气开放,政通人和,涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作。王昌龄的《采莲曲》:“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。”描绘出荷塘花叶繁茂,人在其中【甲】 (一览无余 若隐若现)的场景,使读者有【乙】 (身临其境 设身处地)之感。 两宋后期,战事频繁,又有礼教shù fù,采莲活动逐渐淡化。这个时期的文人或以莲花隐喻社会状态,或自喻志趣。周敦颐的《爱莲说》:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……莲,花之君子者也。”用“淤泥”暗指朝政的hún zhuó,用“不染”“花之君子”表达自己品性高洁。 (1)根据语段拼音写出相应的汉字。 ①shù fù( ) ②hún zhuó( ) (2)语段中加点字的读音,正确的一项是( ) A.政通人和(hè) 淤泥(yǔ) 濯(zhuó) B.政通人和(hé) 淤泥(yū) 濯(zhuó) C.政通人和(hè) 淤泥(yū) 濯(dí) D.政通人和(hé) 淤泥(yǔ) 濯(dí) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。 【甲】 【乙】 2人有德,花有品。第二小组整理了《爱莲说》中莲花有品的句子,请你补充。 (1)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是“ , ———。 (2)《爱莲说》中比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的句子是“ , , ———。 (3)《爱莲说》中比喻君子志洁行廉、庄重而又令人敬佩的句子是“ , ———。 (4)《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的句子是“ , ———。 3 下面是学校摄影小组为苏州拙政园远香堂拍摄的一组图片,图一中匾额上题写了“远香堂”三个大字,请你结合图片内容和《爱莲说》,解释一下“远香堂”一词的内涵。 图一 图二 【素养日清】 (一)阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】周敦颐《爱莲说》 【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,婀娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。 (选自李盛仙《夏日赏荷》,有删改) 4下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“可远观而不可亵玩焉”中的“观”是“观赏”的意思,与“东临碣石,以观沧海”(《观沧海》)中的“观”意思相同。 B.“陶后鲜有闻”中的“鲜”指少,作者表面是感叹爱菊花的人少,实则叹息隐士太少。 C.“偕”有“一起”“和谐”等义项,根据语境推测,“偕数友”中的“偕”是“一起”的意思。 D.“余以为妙绝”中的“绝”是“极了”的意思,与“会当凌绝顶”中的“绝”意思相同。 5把下面句子翻译成现代汉语。 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。 6【甲】文中“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的情感 7同样是写莲,结合内容分析两文写作意图的不同。 (二)阅读下面的文言文,回答问题。 君子亭记 王守仁① 阳明子既为何陋轩,复为亭,环植以竹,而名之曰“君子”。曰:“竹有君子之道四焉:中虚而静,通而有间,有君子之德;外节而直,贯四时而柯叶无所改,有君子之操;应蛰②而出③,遇伏而隐,雨雪晦明无所不宜,有君子之时;清风时至,玉声珊然④,风止籁静,挺然特立,不挠不屈,有君子之容。竹有是四者,而以‘君子’名,不愧于其名也;吾亭有竹焉而因以竹名名不愧 ... ...
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