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课件网) 7 猴王出世 7 《西游记》中国古典神话小说，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。 吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。 词语积累 天真地秀 日精月华 拖男挈女 唤弟呼兄暝目蹲身 明明朗朗 喜不自胜 天造地设安身之处 伸头缩颈 抢盆夺碗 抓耳挠腮力倦神疲 拱伏无违 序齿排班 qiè mínɡ náo gǒng wéi 文中指仙石有了灵气，通了人性。 【名曰】 【围圆】 【灵通】 【石窍】 【石碣】 【喜不自胜】 【造化】 石头边隙。 文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 福气，运气。 文中指石碑。 名字叫作。 高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。 词语解释 一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。信：信用；其：那；可：可以，行。 【天造地设】 【家当】 【人而无信，不知其可】 【拱伏无违】 【抓耳挠腮】 【力倦神疲】 【序齿排班】 自然形成而合乎理想。 家产。 同在一起的人按照年纪长幼来排次序。 抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。 形容焦急而又没办法的样子。 太累了而全身无力，精神不好。 快速浏览课文，说说文章的主要内容，并根据文章内容，概括小标题。 本文写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴_____时，因敢于_____ _____，被_____的故事。 与群猴玩耍 第一个 跳进水帘洞 群猴拜为猴王 整体感知 石猴探洞（2） 石猴称王（3、4） 石猴出世（1） 默读“石猴出世”部分并思考： 石猴是怎样出生的？ 从中可以看出石猴的什么特点？ 作者为什么要这样写？ 课文解读 读一读课文第1自然段，想一想：石猴出生在什么地方，他是怎样出世的。 石猴出世 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。 介绍花果山的地理位置，四面环海，背景辽阔，颇有神秘色彩，引人遐想。 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢？ 石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。 这一组排比句主要写了什么内容？塑造了石猴的什么特点？ 这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 运用排比，描写了石猴在山中的日常生活，塑造出一个自由自在、活泼可爱的石猴形象。 读一读课文第2自然段，想一想：石猴是怎样发现水帘洞的。 石猴探洞 众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！” 通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。 众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” “我进去”改为“我进去吧”好不好？ 不好 ... ...
