中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《勇敢面对困难》教学设计 课题 勇敢面对困难 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、引导学生树立勇敢面对困难的意识，引导学生勇敢面对困难，想办法克服困难，培养学生正确面对学习和生活中遇到的各种困难。2、引导学生认识到我们在生活中会遇到困难，引导学生了解勇敢面对困难的方法，引导学生应对困难。3、引导学生认识遇到困难时的各种感受，并能够克服困难，帮助学生了解如何勇敢面对困难，能够以平常心来迎接困难。 重点 了解如何勇敢面对困难，能够以平常心来迎接困难。 难点 引导学生了解勇敢面对困难的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频愚公为了解决门前这座大山的困难，带领大家移山，如果我们遇到困难应该怎么做呢，让我们一起来学习吧。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐启航 （一）我们在成长过程中，遇到困难是难免的。有些人，在困难面前轻易就被击垮了；而有些人，面对困难能自强不息，勇敢地去面对它，挑战它，磨炼意志，增长才干和智慧。这节课，让我们来学习如何勇敢地面对困难。（二）听老师说困难可以帮助我们不断挑战自我，超越自我，实现个人潜力的最大释放。只有勇敢面对困难，我们才能真正成为更好的自己。二、快乐测试（一）当你遇到困难时，你是如何面对它的？请你做一做以下测试题。1.如果你在做作业时有一道计算题不会做，你会（C）。A.果断放弃B.开动脑筋想方法C.请教老师2.如果体育老师教的一个广播操动作你没有学会，你会（C）A.无所谓B.反复练习C.找老师或同学教会自己3.如果你在参加演讲比赛的前一天喉咙哑了，你会（B）A. 果断放弃B.继续参加C.让家人帮自己选择（二）听老师说 困难是一个人成长的机会，正是在困难面前，我们才能锻炼意志力、提高应变能力和培养坚持不懈的品质。三、快乐暖身（一）闯关1、让我们一起来玩“闯关”的游戏吧！游戏规则：（1）一组同学手拉手、肩并肩，紧紧地围成一个圈，挑战者站在圈外，想方设法突破这个圈，闯入圈内。 （2）挑战者可以反复尝试，直至挑战成功为止。若决定不继续挑战，挑战者要举手表示放弃。（3）游戏过程中请大家注意安全，不要用力过猛，以免出现意外伤害。2、请大家谈一谈在游戏中的感受，记录在下框里。示例：在这个游戏中，所有成员手拉手围成一个圈，我是挑战者站在圈外，试图通过各种方法突破这个圈。刚开始我用蛮力冲关，结果失败了，后来我选择个子最小，力量最小的同学那里冲关，最终胜利了。我感觉的这种游戏不仅考验了挑战者的智慧和技巧，还增强了团队成员之间的合作和默契。（二）听教师说游戏中这个紧紧围成的圈就如同我们人生中的一道坎，我们要努力寻求突破点，去闯，去拼，不要轻易放弃。四、快乐舞台（一）乐乐遇到的困难1、阅读52页《乐乐遇到的困难》回答问题。写一写（1）师：乐乐遇到了什么困难？她是怎么做的？生：乐乐在竞选班干部时落选了，她没有找落选的原因，而是觉得老师和同学们都不喜欢她了，心里很难过，不愿意参加活动，不愿意和大家说话，最后学习成绩也下滑，有点不想上学了，她认为自己很失败，不会再成功了。生：……（2）师：如果你是乐乐的朋友，你会对她说些什么呢？请你写在下框里。生：我会和他说，她很优秀，这次落选只是有同学比她更好，她要反思自己，找到自己的不足之处，积极参加各项活动，努力提高学习成绩，和同学们一起进步，让自己更优秀，在下次竞选时，再次当上班干部 。生：……（二）成功的秘诀阅读53页《成功的秘诀》回答问题。师：为什么快快每次演讲比赛都能从容应对，而且都能取得不错的成绩 生：因为快快按照老师说的“只要 ... ...
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