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课件网) 第11课 相互包容 相互欣赏 （人民版）小学 《中华民族大家庭》 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 中华民族是一个大家庭，生活在不同地方的各族同胞的传统习俗、文化生活丰富多彩，我们要学会包容差异性，相互欣赏，美美与共。 01 02 增强对中华民族多元一体格局的认同，铸牢中华民族共同体意识，树立民族团结意识。 03 培养尊重差异、包容他人的品质，形成和谐共处的价值观。 观看视频《转学生小刺猬》，说说你的感受。 新知导入 尊重差别，学会爱与宽容。 探究新知 我去过西藏，那里的风景很美。我还品尝了当地的酥油茶和糌粑 (zān ba), 立刻喜欢上了它 们的味道。 在参观故宫的时候， 我了解到故宫里的一些建筑融合了汉族、藏族、满族等民族的元素。 我读过唐代诗人王建的《凉州行》,知道了 “洛阳家家学胡乐”的故事。 在夏令营里，同学们交流分享了各民族相互包容、相互欣赏的故事。 在这次夏令营的自我介绍环节，很多同学穿上了传统服饰。我觉得大家的服饰都特别漂亮! 情景模拟 探究新知 在中华民族大家庭里，各民族饮食服饰、节庆礼仪、文化艺术、建筑风格等千姿百态、 精彩纷呈。 土家族特色美食 布依族传统节日：三月三 京剧 侗族木构建筑 探究新知 相互包容 相互欣赏 我们应该如何对待这种差异？ 探究新知 古往今来，生活在中华大地上的各民族交往交流交融， 已结成相互依存、统一而不能分割的整体。 一、在交往交流交融中增进共同性 探究新知 观看视频：心在一起 爱在一起 随着经济的快速发展和交通、通信水平的不断提高，各族人民在全国各地大流动、大融居，各行各业团结奋进，共同建设社会主义现代化国家。 在交往交流交融中如何增进共同性？ 在广泛交往中，我们要开阔新视野、学习新事物、结交新朋友，学习掌握国家通用语言文字，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，牢固树立国家意识、公民意识、法治意识，自觉维护国家统一、民族团结。 探究新知 探究新知 二、在交往交流交融中包容差异性 思考：如何看待差异？ 由于历史、地域和传统生产方式的不同，各地区各民族在饮食服饰、节庆礼仪、文化艺术、建筑风格等方面具有不同特色。 观看视频《习近平：差异并不可怕，可怕的是傲慢、偏见、仇视》 探究新知 探究新知 包容性是中华文明的突出特点，和睦相处、团结友爱是中华民族的优良传统。 中华文明历来讲究兼收并蓄、兼容并包，由多元文化汇聚成共同文化，从而成就了中华文明的博大与精深。 探究新知 三、在交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识 思考：什么是中华民族共同体意识？ 中华民族共同体意识五个认同是指对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 它强调中华民族作为一个整体的存在和发展，倡导各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。 中华民族共同体意识不仅是对中华民族大家庭成员身份的认同，更是对中华民族共有精神家园的归属感和自豪感。这种意识超越了单一民族界限，体现了中华民族多元一体的整体利益和共同命运。 探究新知 中华民族共同体意识是指中华民族作为一个整体，共同认同和追求民族的共同利益和发展，具有集体意识和集体行动的意识形态。 探究新知 集体主义 民族内部的 团结和合作 探究新知 中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来，各民族在空间、文化、 经济、社会、心理等方面深入融合，凝聚力进一步增强。 今天，在祖国的大江南北、城市乡村、学校社区，越来越多的各族人民成为和睦邻居、知心朋友，越来越多不同民族的 ... ...
