(
课件网) 导入新课 近日，云南石屏县第一中学在校园中专门设置了一面“吐槽墙”，供学生提意见。学生给学校提建议，参与校园建设，学校再去引领和服务学生，形成良性循环。所以，从某个层面讲，这面墙只是一个终端呈现，它的存在与成立依托的是支持它的教育管理逻辑与氛围，以及平等对话的基础。 你认同这种解决方法吗？ 其中蕴含了何种法治精神？ 7.2 自 由 平 等 追 求 的 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 1.政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 2.道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 核心素养目标 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 自主学习 1.如何珍视自由？（重点） 3.特权的含义、表现是什么？ 2.怎样践行平等？（重点） 01 珍视自由 议学情境一：如此自由 自由一： 小刘经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他内心想:“什么时间上学、做不做作业是我的自由，凭啥管我。” 后来小刘在校外抽烟喝酒，有时零花钱不够还要向同学“借”，不借就打他，有一次被“借”同学将事情告诉自己的班主任，班主任对小刘进行批评教育，不料他振振有词道：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 自由二： 请试着从法律角度对小田的言行进行评析。 第4条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第14、15条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列 不良行为： 不得吸烟、酗酒…… 严重不良行为：强行向他人索要财物..... 法律链接 珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 必须依法行使权利 田某经常上学迟到，不按时完成作业，（违反义务教育法规定） 老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。” 田某又是抽烟喝酒，强行向同学索要财物 （违反了预防未成年人犯罪法） 田某的言行是错误的。 法治标定了自由的边界。他上学迟到不按时完成作业违反了法律，没有珍惜受教育的权利。他抽烟喝酒、强行向同学索要财物，这些都是法律禁止的行为。如果不加以抵制，甚至会违法犯罪，失去自由。我们要珍惜自己享有的自由，不做违反法律的事情。 老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 启示：我们要珍视自由，珍惜宪法和法律赋予的权利 1.如何珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 “自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。” 02 践行平等 探究：反对特权 据东莞有关部门消息：3月27日在一小区外围停车场，骑电动车的女子与视频拍摄者因抢停车位而发生纠纷，警方接警后第一时间赶到现场处理，女子吼出了自己的"身份"，"我是正军级，全国就100个正军级知道不？""市长省长都得给我面子!" 思考：如何看待“市长省长都得给我面子”的言论？ 含义：特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 2. ... ...
