专题02野外考察类 题型解读｜模板构建｜真题试炼 命题特点 技巧解读 真题示例 野外考察类题目往往与现实生活和社会问题紧密相连，要求考生能够运用所学知识解决实际问题。这类题目通常具有一定情境性和实践性。要求考生具备一定的分析推理能力，能够从题干中提取关键信息，分析地理现象背后的原因和规律 (1)仔细阅读图文材料，准确获取答题所需要的信息 (2)细审题干，明确“问什么”，即要明确要描述什么，即描述的方向;同时在描述时应将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用 (3)回答问题时，应全面，注意回答的角度和层次是否完整 (4)回答问题时，力争做到答案的专业向，关键词不能丢而且要准确，尽量使用地理术语 （2024·贵州黔东南·T14） 我国北方某学校地理兴趣小组的同学到野外进行实践活动。下面是活动区域等高线地形图，读图完成下列问题。 （2024·青海·T19） “浪山”是近年来在青海等地区盛行的一种休闲娱乐活动。每到初夏时节，人们约上三五好友，携家带口一起去“浪山”。在山野绿水间支起一顶顶帐篷，煮羊肉，揪面片，载歌载舞。仰高山，临溪水，拥抱自然，享受生活。小宁一家人计划近日去某地“浪山”。图1为该地等高线示意图，据此完成下列问题。 （2024·陕西·T24） 某中学地理小组到附近的森林公园开展“识别山体部位”的研学活动。如图为该区域等高线地形图。据此完成下列问题。 （2024·四川达州·T9） 我市某中学地理兴趣小组利用假期开展研学活动，下图是研学目的地的等高线地形图，根据图中信息回答下列问题。 （2024·安徽·T12） 内蒙古自治区资源丰富，不同区域有各具特色的优美风景。暑假，安徽省某中学研学小组对内蒙古自治区甲、乙、丙三地进行考察。下图示意内蒙古自治区年平均降水量分布及景观，图中①②③为研学小组在三个考察地拍摄的典型景观照片。据此完成下列问题。 课标指引 地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况，是学生学以致用的能力体现。因此在中考中地理实践力成为出题的热点。 命题预测 野外考察类题目常出现在综合题，用相关的情境和实践分析延伸考查地区地理特征或对比两区域差异。 答｜题｜技｜巧 第一步： 理解题目背景 地理野外考察类题目往往基于真实的地理现象或实际问题，因此理解题目背景至关重要。在解题前，应仔细阅读题目，弄清所考察的地理现象或问题的发生地、发生时间、涉及的地理要素等基本情况，为后续分析打下坚实基础。 第二步： 收集分析相关材料 在理解题目背景后，应进一步明确题目要求考察的地理问题或现象，以及预期达到的结论或解决方案。明确的目标有助于对后续资料的收集和分析。针对题目所涉及的地理现象或问题，应收集相关的地理资料。资料可以来源于课本、地图、网络、实地调查等多种途径。在收集资料时，应注意资料的准确性、权威性和时效性，以确保分析结果的可靠性。 第三步： 分析地理要素 在收集到相关资料后，应对其进行深入的分析。分析过程中，应关注地理现象或问题所涉及的各种地理要素，如地形、气候、水文、人口分布等。通过对这些要素的综合分析，可以揭示地理现象或问题的本质和规律。 第四步： 得出合理结论 在完成资料收集、分析和运用地理方法后，应得出合理的结论。结论应基于充分的证据和分析，具有一定的逻辑性。同时，结论也应与题目背景和目标相呼应，满足题目的要求。 1．（2024·贵州黔东南·中考真题）我国北方某学校地理兴趣小组的同学到野外进行实践活动。下面是活动区域等高线地形图，读图完成下列问题。 (1)从图中可以看出，小 ... ...
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