2025年中考科学二轮专题【热点·重点·难点】专练（浙江专用）--热点07 科学探究性实验（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 热点07 科学探究性实验 热点解读 一、考查内容 1、实验基础操作：包括仪器的使用，如刻度尺、温度计、天平、量筒、电流表、电压表等的正确读数和规范操作；还有实验的基本步骤，如装置的组装、气密性检查、药品的取用等。例如 2024 年浙江中考科学第 24 题的第 1 小题考查了测量工具的使用，属于实验操作技能的考查。 2、实验原理与方法：常考控制变量法、转换法、对比法等科学探究方法。如探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究液体压强与哪些因素有关等实验，都需要运用控制变量法来设计实验方案和分析实验结果。 3、实验现象与结论：要求学生能够准确观察实验现象，并根据现象得出合理的结论。例如在探究种子萌发条件的实验中，通过观察不同条件下种子的萌发情况，总结出种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等结论。 4、实验设计与评价：可能会给出一个实验目的或问题，让学生设计实验方案，包括选择实验器材、确定实验步骤、预测实验结果等；或者对给定的实验方案进行评价，分析其优点和不足之处，并提出改进建议。如 2024 年浙江中考科学第 24 题的第 4 小题从控制变量的角度分析了科学探究的科学性问题。 二、命题趋势 1、紧密联系实际：未来的试题将更注重与生活、生产、社会热点等实际问题相结合，引导学生关注身边的科学现象，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。例如，可能会以环境保护、新能源开发、健康生活等为背景，设计实验探究相关问题。 2、突出创新能力：鼓励学生创新实验方法、改进实验装置、提出新的实验思路等。可能会出现一些开放性的实验探究题，让学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新思维和实践能力。 3、强化跨学科融合：由于科学学科包含物理、化学、生物、地理等多个学科领域，未来的实验探究题可能会更加强化跨学科知识的融合。例如，在一个实验中同时涉及到物理的力学、化学的物质变化、生物的生命活动等多学科知识，考查学生综合运用多学科知识解决问题的能力。 三、考查情况 科学探究性实验在浙江中考科学中考查频率较高，是重点考查内容之一。由于科学探究性实验能够很好地考查学生的科学思维、实验技能、分析问题和解决问题的能力，符合科学学科的核心素养要求，因此在浙江中考科学中一直受到高度重视，且考查频率较为稳定，在未来的中考中仍将占据重要地位。 四、真题展示 1.（8分）（2024 浙江）西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： （1）采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行 　呼吸作用　（填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。 （2）为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量 　大小（形状）　（写出一点）相近的西兰花进行实验。 （3）兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是 　相同时间内B组LED红蓝光照射后叶绿素含量高于A组　。 （4）根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由：　不适用，该实验只能证明LED红蓝光对叶绿素的含量有影响，不是所有水果和蔬菜都含叶绿素　。 【解答】解：（1）呼吸作用能将有机物分解成二氧化碳和水，并释 ... ...