中小学教育资源及组卷应用平台 空气 氧气 考向一 空气的成分及用途 角度1 空气成分含量高低的判断 1．（2024·辽宁）空气的成分按体积计算，含量最高的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．（2024·山东滨州）下列关于空气的说法错误的是 A．空气中氮气的质量分数为78% B．稀有气体可用于制造电光源 C．氧气能供给生物呼吸 D．植树造林可以改善空气质量 易错提醒空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化 碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。注意体积分数和质量分数的区别。 角度2 空气中成分的用途 1．（2024·海南）“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是 A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳 2．（2024·山东东营）载人飞艇的气囊内填充的气体是 A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气 3．（2024·黑龙江牡丹江）下列关于氧气用途的说法错误的是 A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 易错提醒氧气支持燃烧，具有助燃性，但氧气本身不具有燃烧性，不能作为燃料。 角度3 空气中物质的性质与用途的对应关系 1. （2024·内蒙古赤峰）随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途主要利用物理性质的是 A．氮———充氮包装 B．氧———医疗急救 C．稀有气体———激光技术 D．二氧化碳———气体肥料 2．（2024·西藏）空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是 A．氧气能支持燃烧，可用来灭火 B．稀有气体具有稳定性，可作电光源 C．氮气的化学性质不活泼，可作保护气 D．二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工降雨 易错提醒稀有气体化学性质不活泼，可以用作保护气，稀有气体作电光源，是利用了其通电可发出不同颜色的光，属于物理性质。 考向二 空气的污染与防治 角度1 判断物质是否为空气污染物 1．（2024·吉林）洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 2．（2024·江西·中考真题）洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 角度2 空气污染的防治措施 （2024·北京）为防治大气污染，下列做法不可行的是 A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测 【答案】C 考向三 空气中氧气含量的测定 角度1 化学家对与空气中氧气含量的研究 1.（2024·江苏无锡·中考真题）通过实验测定了空气成分的科学家是 A．牛顿 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．门捷列夫 2.（2024·四川成都节选）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 角度2 测定空气中氧气含量的实验 1．（2024·陕西节选）根据下面图示的三个实验回答问题。 (1)写出标有序号①的仪器名称： 。 (2)实验乙中，发生反应的化学方程式是 (3)实验甲中， （填“能”或“不能”）用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 2. （2024·内蒙古赤峰）如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 3．（2024·黑龙江节选）结合下列教材中的实验，按要求回答问题： (1)测定空气中氧气含量实验，测量结果偏小的可能原因是 （答一点）。 (2)硫在氧气 ... ...
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