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课件网) 数学学科 四年级 第一学期 第一单元 加法与减法的关系② 复习与提高 2024.09 Math 加法与减法的关系 01 男生21人 女生17人 一共 人 四（1）班有男生21人，女生17人， 请问四（1）班一共有多少名学生？ 男生21人 女生 人 一共 38人 男生 人 女生17人 一共 38人 例2 观察算式，你能得到什么结论？ 120 ＋ 50 ＝ 170 120 ＝ 170 － 50 50 ＝ 170 － 120 一个加数 ＝ 和 － 另一个加数 加法各部分之间的关系： 练习册P2 99＝ 25＝ 124－25 124－99 利用加法各部分之间的关系填写算式. 99 ＋ 25 ＝ 124 一个加数＝和－另一个加数 25 利用加法各部分之间的关系求□中的数. □＋122＝747 加数 想：一个加数 ＝ 和－另一个加数 □＝747－122 □＝625 验算： 625＋122＝747 ＝ ＝ ＝ 利用加法各部分之间的关系求□中的数. P3试一试 □＋122＝747 □＝747－122 □＝625 利用加法各部分之间的关系求□中的数. 试一试 □＋122＝747 □＝747－122 □＝625 150＋□＝946 □＋732＝857 800 － 350 ＝ 450 800 ＝ 450 ＋ 350 350 ＝ 800 － 450 例3 观察算式，你能得到什么结论？ 被减数 ＝ 差 ＋ 减数 减数 ＝ 被减数 － 差 减法各部分之间的关系： 864＝ 16＝ 848＋16 864 － 16 ＝ 848 被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差 利用减法各部分之间的关系填写算式. 练习册P2 864－848 □－64＝78 87－□＝59 利用减法各部分之间的关系求□中的数. 试一试 P 3试一试 （1）72＋□＝100 □＝100－72 □＝28 （2）□－0＝46 □＝46－0 □＝46 判断下面各解题过程是否正确，并说说理由. 练一练 A √ B × A √ B × （2）□－0＝46 订正： □＝46＋0 □＝46 A √ B × （3）□－24＝24 □＝24－24 □＝0 判断下面各解题过程是否正确，并说说理由. 练一练 A √ B × （2）□－24＝24 订正： □＝24＋24 □＝48 B × 在一个减法算式中，如果被减数、减数与差相加的和是100，那么被减数是（ ）. 50 想一想 被减数＋减数＋差＝100 被减数＋被减数＝100 试一试 （ ）+200+155 = 495 （ ）-102 = 320-90 列式计算 练习册P2 （1）已知两个数的和是1000，其中一个数 是539，另一个数是多少？ （2）已知被减数是572，差是328，求减数. 1000－539＝461 572－328＝244 回顾小结 求两个数的和的运算，叫做加法. 已知两个加数的和与其中一个加数， 求另一个加数的运算，叫做减法. 减法是加法的逆运算. □＋122＝747 □＝747－122 □＝625 □－64＝78 □＝78＋64 □＝142 87－□＝59 □＝87－59 □＝28 加法各部分之间的关系： 一个加数＝和－另一个加数 减法各部分之间的关系： 被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差 回顾小结 上海市基础教育数字化转型项目 （小学数学） 制作时间：2022年 ... ...
