参考答案 一、积累与运用（第 1 6 题，共 26 分） 1. （6 分） （1）（2 分）书写准确、规范得 2 分，出现错别字、涂改、不规范书写酌情扣分。 让中华文明永远闪耀! （2）（2 分）锲（qiè）；淀（diàn） （3）（2 分）“续路”改为“脉络”；“换发”改为“焕发” 2. （2 分）B 3. （2 分）C 4. （2 分）D 5. （10 分） ①长风破浪会有时 ②千里共婵娟 ③沉舟侧畔千帆过 ④醉翁亭记 ⑤人生自古谁无死 ⑥留取丹心照汗青 ⑦受任于败军之际 ⑧示例：范仲淹 ； ⑨先天下之忧而忧 ； ⑩后天下之乐而乐 6. （4 分） 严监生：符合。原著中严监生极为吝啬，在微短剧中，他因担心能耗报表见红而在意空 调度数，体现出他爱财如命、吝啬的性格特点。 林冲：符合。林冲在名著中性格隐忍、逆来顺受。短剧里他面对工作安排只是低头服从， 说再加班赶方案，这与他在原著中的性格相符 。 简·爱：符合。简·爱追求自由平等，敢于反抗。在短剧中，她不畏惧权威，敢于带着提 案直接去总部，展现出她勇敢、追求平等的性格 。 （任选两人分析，每人 2 分） 二、口语交际及综合性学习（第 7 10 题，共 8 分） 7. （2 分）示例：设计创意为海报主体图案是一本打开的书，书的页面中绘制着一座通往未 来城市的桥梁，桥梁上有一些闪烁的星星代表着智慧。宣传语是“阅读，开启通往未来的智 慧桥梁，让我们在书海遨游，驶向美好明天！” （宣传语 1 分，元素图案 1 分，意思对即可 ） 8. （2 分）示例：活动名称“‘书海拾贝’阅读分享会”；活动目的：通过分享阅读感悟，激发 同学们的阅读兴趣，拓宽阅读视野，提高同学们的表达能力和思维能力。 （活动名称 1 分， 活动目的 1 分 ） 9. （2 分）示例：小文，这次“智汇校园·阅启未来”读书日活动很有意义。它的主题是“阅读： 通往未来的桥梁”，通过阅读，我们能开拓视野、获取智慧，为未来发展助力。活动中有很 多有趣的内容，能让我们学到很多知识，还能和同学们交流分享，快来参加吧！ （结合主 题劝说，语言通顺合理即可 ） 10. （2 分）补全倡议内容：全民共读，做书香社会的推动者 （1 分）；格式错误：落款处 应先写“校团委”，再写“2025 年 4 月 23 日” （1 分） 三、阅读理解及分析（11 26 题，共 36 分） （一）（共 10 分） 11. （2 分）从韵律上看，“悠悠”是叠词，读起来朗朗上口，富有韵律美；从内容上看，“悠悠” 既指时间的漫长悠远，又指词人对历史兴亡无尽的感慨，感慨千古兴亡之事如江水般连绵不 绝，抒发了词人对历史变迁、国家兴衰的深沉思考 。 12. （2 分） （1）同“避”，躲避 （2）破旧的鞋子，比喻微不足道的事物 13. （4 分） （1）不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。 （2）人生谁能不死呢？可贵的是死得其所罢了！ 14. （2 分）能印证。甲文观点是“舍生取义”，夏完淳参加抗清活动，被捕后宁死不屈，以 死明志，为了正义舍弃生命，践行了“舍生取义”的观点 。 （二）（共 9 分） 15. （3 分）人形机器人的发展历程；人形机器人的技术特点；人形机器人的应用现状及面 临的问题 。 16. （2 分）作比较。将人形机器人与传统的机械臂和机器狗进行比较，突出强调了人形机 器人不仅可移动，体态类人，能做出更贴近人类的交互，具备更好通用性的特点 。 17. （2 分）不能删。“总”起强调作用，突出了即使在技术壁垒高、短期内看不到回报的困难 情况下，依然有人愿意为发展人形机器人努力，体现了科研人员的坚定信念和探索精神，删 去后无法突出这种决心，“总”体现了说明文语言的准确性和严谨性 。 18. （2 分）示例：让它帮忙做家务，如扫地、洗碗等；在学习上，让它辅助查阅资料、解 答难题；闲暇时，和它聊天互动，缓解学习压力 。 （言之有理 ... ...
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