2024-2025学年度下学期中期练习题（六年级语文） 积累与运用(40分) 一、 根据语境，写出相应的词语。（10分) L.在我国man chang(①)的奋斗的历程中，有无数的英雄.他们中有为中国共产党的 建设，面对y6njùn(②)处境，坚决留在北京，最后被残暴的fltu(③ )杀軎的李大钊 先生：有舍身数人，被毛主席赞誉为人民利益而死，死得有价值的张思德：有解放战争中，面对敌 人顽固dikàg(④)，为民族解放和人民幸福而舍身炸暗堡的董存瑞：有不怕“天险”，不畏 xi sheng(⑤ ),面对魔鬼般的敌人疯狂的机枪扫射，丝毫没有kogjù（⑥ ),飞夺 泸定桥的红四团…无数革命先烈bizhébùnáo(⑦ ),yu xue fen zhan(⑧ 北 不禁让人分外感动。 二、按要求，在括号里填上相应的序号。(10分) 2.下列加点字读音完全正确的一组是( A.渗和(chan)翡翠(f)吞咽(yan) B.潺潺(chán)潸清(shan) 茫茫(máng) c.停b6) 简陋(lau)处chd) D.折求(q) 通悼(ddn) 薄雾báo) 3.下列词语中没有错别字的一项是( L选聘生霄至死不懈锲而不舍B.调羹绞肉 锋芒毕露 天崖海角 C.谣言昼夜奄奄待毙能歌普舞D.小楷吩附一反即往 深恶痛绝 4.下列句子中，没有语病的一项是()。 A腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴 B.老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问愿， C.在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。 D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完普了安全措施。 5.下列说法中，不恰当的一项是(，)(2分) 都 入阅读名著时可以先大致了解它的写作背景，如果人物众多，可以画一个人物图谱。 B.“即兴发言”，顾名思义就是临场发挥，不用过多考虑说话的场合和对象、说话的重点及顺序， 重要的是敢说。 C.写作品梗概要先理清内容框架，把握要点：再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自 然过波，使语意清楚连贯。 D.写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物品质 6.下列对习俗的寓意理解不正确的一项是( A.中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。 B.建筑上雕刻蝙蝠：寓意金榜题名事业顺。 C.过年时守岁：寓意辞旧岁迎新年。D.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 三、回顾积累，填一填。(10分) 7.关于“时间”：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 我留着 些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》 中的“ !”告诫自己不要虚度光阴。 8.关于“读书”：我们要知道“ 事非经过不知难”的道理，所以我 们在读书时要有“莫道君行早， 的积极进取的精神：更要有 一字值千金”的刻苦钻研的态度。 (六年级语文第1页)参考答案 1. 漫长 严峻 匪徒 抵抗 牺牲 恐惧 不折不挠 浴血奋战 2. B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.被初阳蒸融了；少壮不努力，老大徒伤悲 8.书到用时方恨少；更有早行人；读书须用意 9.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 10.示例（选择“怒”）：听到这个不公平的决定，他气得快爆炸了。 11.① C（《骑鹅旅行记》）② A（《鲁滨逊漂流记》） ③ 示例：我最喜欢《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚。他机智勇敢，总能带领伙伴们 化险为夷。例如，他用智慧让同伴帮他刷篱笆，既完成任务又赢得尊重。这种乐观和创造力 让我深受启发。 12.修改后：多诵读古诗文不仅可以提高我们的语言积累，还可以启迪我们的智慧。研学营 开展了“共读古诗文”活动，请大家明早七点到活动室参与。 13.流逝；奇异，绿得醉人 14.① 杨柳再青（或“杨柳枯了，有再青的时候”）② 北京什刹海的绿杨、秦淮河的波 ③无奈与惋惜 ④ 对自然美景的热爱与赞叹 15.① T ② T 16.示例：“跨”“飞”“溜”“闪”通过拟人化的动词，将抽象的时间具象 ... ...
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