七年级下期第一学月生物监测卷 选择题（第1-20题，每题1.5分，第21-30题，每题2分，共50分） 1.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 2．下面是四位同学绘制的桃花结构相关的概念图，其中错误的是（ ） A．B．C． D． 3.小乐在家用绿豆发豆芽，有一些绿豆不能发芽，最不可能的原因是（ ） A．胚不完整 B．胚已死亡 C．还在休眠期 D．没有光照 4.进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的，又符合安全原则的是（ ） 5.《落花生》一文中描述了落花生的特点———地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是（ ） A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．受精卵 6.下列生产措施与生物学原理对应错误的是( ) A.移栽植物时去掉部分枝叶———降低光合作用 B.夜间适当降低大棚内的温度———抑制呼吸作用 C.移栽植物时带土团———保护根毛 D.作物种植时“正其行，通其风”———使作物周围有充足的二氧化碳 7.生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（ ） A．在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气 B．碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C．植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用 D．植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧 8.近期校园里丹桂飘香，桂花树，又名木樨，为木犀科常绿乔木。下列有关它的描述正确的（ ） A．桂花树光合作用的主要场所是叶绿体 B．桂花树的生长需要从环境中吸收有机物 C．桂花树的蒸腾作用能把有机物运输到根部 D．桂花树在夜间不进行呼吸作用 9.塞罕坝地区曾经是植被稀少，黄沙漫天的地方，经过人工治理后，现在是郁郁葱葱的林场。下列关于塞罕坝的叙述错误的是() A.塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响 B.塞罕坝林场有利于维持生物圈中的碳-氧平衡 C.林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区降水量 D.为了科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 10.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（ ） A.植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B.植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C.植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D.植物的呼吸作用和光合作用不能同时进行 11.如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（ ） A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色 12.在室内种黄瓜，花开的很好，但小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜，主要原因是（ ） A．黄瓜的种子不好 B．人的活动影响黄瓜生长 C．缺少蜜蜂帮助传粉 D．室内没有风进行传粉 13.如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是( ) A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C.蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 14.槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（ ） A．树皮 B．导管 C．筛管 D．形成层 15.某校生物社团利用温室大棚栽培番茄。以下建议及原因分析，不合理的是( ) A.大棚中没有雨水冲淋，要合理灌溉 B.杂草会影响番茄生长，要及时清除 C.可以人工控制条件，无需考虑种植密度 D.可设计表格，记录番茄株高等信息 16.同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了记录。下列叙述错误的是（ ） A．辣椒种子萌发时需要适宜的温度 B．一个辣椒是由一个子房发育成的 C．辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含钾的无机盐 D．一朵辣 ... ...
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