第2课 诸侯纷争与变法运动-课件(共17张PPT) -2024-2025学年 《中外历史纲要（上）》 （统编版）

(课件网) 乱世中的生机 ———诸侯纷争与变法运动 年 级：高一 学 科：历史（统编版） 铜壶上的水陆攻战摹本 击鼓指挥 执戟仗剑 攻城场景 干戈长矛 舟战场景 春秋有记载的战争395次。战国有记载的战争230次。 ———据《历代战争年表》统计 这是一个混乱的时代，但在这种混乱中，却孕育着新文明的生机。 ———袁行霈《中华文明史》 1 从伍子胥看列国纷争 3 从孔子看百家争鸣 乱世中的生机———诸侯纷争与变法运动 2 从商鞅看变法运动 ▲伍子胥像 叛国者？ 时人评：烈丈夫！ 任务一：从伍子胥看列国纷争 楚国人，其父为楚平王所杀，借吴国之力攻陷楚都，鞭尸楚平王。 晚周“家重于国”是普遍的社会信念。 ———冯天瑜《周制与秦制》 ▲宗法制与分封制示意图 相对王权 血缘、实力 淡化 式微 列国纷争 分裂割据 【春秋】大诸侯国号召和控制中小诸侯国，形成“春秋五霸”。 任务一：从伍子胥看列国纷争 【战国】许多中小诸侯国消失了，形成“战国七雄”。 BC522 BC506 BC494 BC484 BC473 伍子胥逃至吴国 伍子胥助吴破楚 大败越军，越为属国 夫差欲争霸，北上伐齐 伍子胥反对，被赐自尽 越国伐吴，吴国灭亡 ▲春秋列国形势图 ▲战国形势图 华夏 狄 戎 夷 蛮 问题：季札为何主动让出王位？ 这说明什么？ 民族向心力 寿梦曰：“孤在蛮夷……岂有斯之服哉……” 季札（四子）贤，寿梦欲立之，季札让，曰：“礼有旧制，奈何废前王之礼，而行父子之私乎？” ———《吴越春秋·卷二·吴王寿梦传》 华夏 春秋：华夏认同 战国：融入华夏 问题：结合文物，阐述春秋战国时期的经济发展的表现。 ▲春秋牺尊 （牛型酒器） ▲战国铁铧 （松土翻沟） ▲战国铁双镰铁范 （冶炼工具） ▲春秋战国时期的各国货币 农业进步 手工业发展 商业繁荣 铁犁牛耕 私田开拓，公田荒芜 生产力 井田瓦解、土地私有 新兴地主VS农民阶级 上层建筑 变法运动 经济 新 动 力 公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。 ———《吕氏春秋·审分》 无所匿其力也 封建土地所有制 封建 生产 关系 功如丘山，名传后世。 ———西汉政治家桑弘羊 为相十年，人多怨之。 ———《资治通鉴》 任务二：从商鞅看变法运动 ▲商鞅像 领域 变法内容 作用 政治 民有二男以上不分异者，倍其赋 集小乡邑聚为县，置令、丞 令民为什伍，而相牧司连坐 ……告奸者与斩敌同赏 军事 有功者显荣，无功者虽富无所芬华 经济 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 为田开阡陌封疆，而赋税平 探究：为何政治家与民众对商鞅的评价有如此争议？ 家 家 家 家 家 家 家 家 家 国 富国 强兵 集权 强拆大家庭为小家庭 推行县制，县的主要官员 由君主任免 什伍连坐，互相纠察告发 奖励军功 重农抑商，奖励耕织 “废井田，开阡陌”，授田于百姓 瓦解贵族大家庭 削弱了地方贵族的权力 严控臣民 剥夺、限制贵族特权 促进封建经济发展，为统一奠定基础 政治聚合力 任务三：从孔子看百家争鸣 ▲孔子周游列国图 新兴士阶层 部分没落贵族 争霸需要 礼贤下士 列国统治者 入仕需要 提出主张 问题：出身贵族的孔子为何需要 周游列国寻求重用？ 社会经济发展 社 会 大 变 革 百 家 争 鸣 与平民 学派 代表 主要思想主张 儒家 孔子 _____；为政以德；克己复礼；有教无类 孟子 人性善；_____ 荀子 人性恶；_____ 道家 老子 _____；无为而治 庄子 逍遥自由 阴阳家 邹衍 五行间相互促进又相互制约、相生相胜 墨家 墨子 提倡节俭；_____；尚贤 法家 主张以法为工具管理国家；中央集权 预习填空：梳理诸子百家的主张 隆礼重法 仁 韩非子 朴素唯物论、辩证法 兼爱；非攻 政治 社会 宇宙万物…… 仁政 思想创新力 ▲稷下学宫（想象图） 任务三：从孔子看百家 ... ...