7.1 自由平等的真谛 议题式教学课件(共30张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 课前小调查 1.你觉得自己自由吗？ 2.你最想要的自由是什么？ 《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需要的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人。 第1框： 自由平等的真谛 第四单元 : 崇尚法治精神 第7课： 尊重自由平等 —道德与法治部编版八年级下册— 无法治不自由 第一目 请你描述自由是怎样的 自由是 海阔任鱼跃，天高任鸟飞 无拘无束活力四射 自由自在地施展才能 自由自在潇洒自如 不受到他人的奴役和支配 摆脱不合理的束缚和限制 .... 议一议： 淘宝自由 ①你向往的自由是怎样的？ ②拥有自由有何意义和价值？ （对个人和社会） 上网自由 流量自由 .... 朋友圈自由 车厘子自由 下班自由 旅游自由 奶茶自由 当代年轻人期望的“花式自由” 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 课堂笔记： 1．自由的意义？ 红绿灯对车辆的限制 轨道对火车的限制 线对风筝的限制 断了线的风筝 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 有限制的自由才能有序！必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 结合以上图片，说说你对自由和限制关系的认识。 延时符 三、为什么说自由不是无限制的？ （自由和限制的关系） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （1）网络大V“辣笔小球” 有没有言论自由权？（2）为什么他会被逮捕？ “英烈不容诋毁、法律不容挑衅。”最高检工作报告指出，网络大V“辣笔小球”恶意诋毁贬损卫国戍边英雄官兵，江苏检察机关迅速介入，依法适用今年3月1日起施行的刑法修正案（十一），首次以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪批准逮捕，并在军事检察机关支持配合下，开展公益诉讼调查。 （1）有言论自由权 （2）①他侵犯了英雄烈士名誉、荣誉权； ②扰乱社会秩序，败坏社会风气； ③触犯了刑法，会受到法律制裁。自由的实现不能触碰法律的红线。 子议题一：议自由--自由等同于随心所欲吗？ 2024年2月16日，拥有千万粉丝的博主“Thurman猫一杯”发布了一则视频称她在法国巴黎拾到两本国内一年级的寒假作业，并隔空喊话“一年级八班秦朗” 。秦朗巴黎丢寒假作业”等话题迅速登上各平台热搜，并持续发酵。 2024年4月12日，警方通报自媒体博主“Thurman猫一杯”秦朗作业事件系编造，公安机关依法对徐某艺（猫一杯）、编导薛某以及涉事公司进行了行政处罚。此后，各大平台对“Thurman猫一杯”账号进行了封号处置。 人民日报点评称网络不是法外之地，自媒体应有法律意识。 议学思考： “猫一杯”事件给了我们什么启示，我们应如何正确认识自由？自由的含义又是什么？ 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 法治标定了自由的界限。 法治是自由的保障。 孟德斯鸠 西塞罗 思考：孟德斯鸠和西塞罗的观点说明法治和自由有什么样的关系？ 自由与法治的关系 法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 笔记 自由与法治的关系 二、法眼看平等 PART TWO 探究 ... ...