初中学业水平考试语文模拟试题 亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成1-4题。（8分） 荷者，和也。“礼之用，和为贵”———从这个意义上，荷花其实是可以与牡丹、梅花并称为三大“国花”的。俗话说：“养花一年，赏花十日。”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所_____，主要在它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？贵为花王，尚且如此，这个道理_____。 然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。从“ 甲 ”的新叶初萌，到“ 乙 ”的繁花盛放，再到“ 丙 ”的凋残败落，甚至花事完全散场，“ 丁 ”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享（ ）用！一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是_____的。 晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、céng（ ）出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。_____。 1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 享用（ ） céng（ ）出不穷 2．依次填入文中横线处的词语，下列最恰当的一项是（ ）（2分） A．关注 不值一提 硕果仅存 B．关心 不言而喻 硕果仅存 C．关注 不言而喻 绝无仅有 D．关心 不值一提 绝无仅有 3．下列各项在文章甲、乙、丙、丁处正确的顺序是（ ）（2分） ①菡萏香销翠叶残 ②小荷才露尖尖角 ③留得枯荷听雨声 ④映日荷花别样红 A．②④③① B．②④①③ C．④②③① D．④③①② 4．填入文章末尾画线处的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。 B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。 C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。 D．而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花。 5．在下面田字格中填写古诗文语句。（7分） 源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在方框内。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼，（1）”，这是欣欣向荣的中国。 小美：“岸芷汀兰，（2）”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“（3），”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小智：“（4），”[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]，我们用奉献守护初心。 小慧：用心体验“（5），柳暗花明又一村”的欣喜之情。 二、阅读（45分） （一）阅读下面材料，完成6-11题。（15分） 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 天 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
